一个关于生物降解性的实际科学实验。
这科学实验让学生探索和观察不同材料的生物降解性。
学生分成小组进行实验，然后完成提供的工作表。这个科学报告支架将帮助学生更熟悉这个重要体裁的结构。
教学资源
科学实验-可生物降解吗?——上的成绩
PDF|7页|年:5 - 6
课程
ACSSU077
固体、液体和气体具有不同的观察性质，并以不同的方式表现
ACSHE081
科学包括通过收集数据和使用证据来解释事件和现象，并反映历史和文化贡献来检验预测
ACSIS231
在指导下，提出澄清问题，并对科学调查做出预测
ACSIS087
在公平的测试中确定要改变和测量的变量，并使用适当的数字技术准确地观察测量和记录数据
ACSIS086
识别、计划和应用科学调查的元素，以回答问题和解决问题，使用安全的设备和材料，并识别潜在的风险
ACSIS218
将数据与预测进行比较，并将其作为发展解释的证据
ACSIS093
以多种方式，包括多模态文本，使用科学表征来交流思想、解释和过程
ACSSU095
材料的变化可以是可逆的，也可以是不可逆的
ACSHE098
科学包括通过收集数据和使用证据来解释事件和现象，并反映历史和文化贡献来检验预测
ACSIS232
在指导下，提出澄清问题，并对科学调查做出预测
ACSIS104
在公平的测试中确定要改变和测量的变量，并使用适当的数字技术准确地观察测量和记录数据
ACSIS103
识别、计划和应用科学调查的元素，以回答问题和解决问题，使用安全的设备和材料，并识别潜在的风险
ACSIS221
将数据与预测进行比较，并将其作为发展解释的证据
ACSIS110
以多种方式，包括多模态文本，使用科学表征来交流思想、解释和过程
ST3-1WS-S
计划和开展科学调查，回答可测试的问题，收集和总结数据，传达结论
ST3-2DP-T
根据需要或机会，计划并使用材料、工具和设备来开发解决方案
ST3-3DP-T
定义问题，设计、修改和遵循算法来开发解决方案
ST3-6MW-S
解释热对材料性能和行为的影响
ST3-11DI-T
解释数字系统如何表示数据、连接在一起形成网络和传输数据
ST3-6MW-S
解释热对材料性能和行为的影响
VCSSU073
科学的理解、发现和发明被用来为个人和社区的决策提供信息，并解决直接影响人们生活的问题
VCSSU076
固体、液体和气体以不同的方式表现，并具有有助于对它们进行分类的可观察性质
VCSSU077
材料的变化可以是可逆的，包括融化、冻结、蒸发，也可以是不可逆的，包括燃烧和生锈
VCSIS082
在指导下，提出问题以澄清实际问题或告知科学调查，并根据以往的经验或一般规则预测调查的结果
VCSIS083
在指导下，计划适当的调查类型，以回答问题或解决问题，安全使用设备、技术和材料，识别潜在的风险
VCSIS084
在公平的测试中，决定哪些变量应该改变、测量和控制，并准确地观察、测量和记录数据
VCSIS086
将数据与预测进行比较，并将其作为发展解释的证据
VCSIS088
用证据来解释事件和现象，并确定简单的因果关系
VCSSU076
固体、液体和气体以不同的方式表现，并具有有助于对它们进行分类的可观察性质
VCSSU077
材料的变化可以是可逆的，包括融化、冻结、蒸发，也可以是不可逆的，包括燃烧和生锈
VCSIS082
在指导下，提出问题以澄清实际问题或告知科学调查，并根据以往的经验或一般规则预测调查的结果
VCSIS083
在指导下，计划适当的调查类型，以回答问题或解决问题，安全使用设备、技术和材料，识别潜在的风险
VCSIS084
在公平的测试中，决定哪些变量应该改变、测量和控制，并准确地观察、测量和记录数据
VCSIS086
将数据与预测进行比较，并将其作为发展解释的证据
VCSIS088
用证据来解释事件和现象，并确定简单的因果关系
作者
吉尔(教起动万博manbext手机官网下载器)
设计的约翰(教起动万博manbext手机官网下载器)
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