四组可解码的句子匹配的图片。
你在寻找资源评估开始读者的解码能力/理解吗?你寻找方法来鼓励学生独立阅读成功?然后看看!
今年活动由4套6图片卡和4套6文本卡。每个文本卡有一个简单的3 - 5个单词的句子。CVC单词和一些简单的‘棘手’字。
包括哪些棘手的单词?
‘棘手’一词可以被定义为一个字,一个学生不能使用当前解码语音知识。棘手的词用在这个资源是那些经常发现基本视觉单词列表:
- 我们
- 是
- 的
- 有
- 没有
- 是
- 在那里
- 他
- 他的
- 就像
- 她
- 有
- 看
- 我的
- 看到
- 来
我怎么使用信用卡吗?
每个卡片在左上角有一个象征。显示所有前面的牌从一组学生,比如所有的图片卡圆象征和所有文本牌圆象征。学生选择一张卡片阅读和查找图片相匹配的文本。
替代使用信用卡进行评估的目的,为什么不把他们作为一个阅读活动?学生可以使用它们单独或与合作伙伴。
支持你的学生在发展中语音知识这些方便的套牌。
额外的耐久性,减少卡和坚持他们厚纸板。
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