集131

网络安全为学龄的孩子

记录4年前通过布朗温 |运行时间:28分钟52秒

总结

你,作为一个教育家,感觉充分准备教你的学生对网络安全吗?你觉得舒适的在你的责任报告任何事件对学生在网络空间的行为不当?

2月11日是互联网安全。在这一天,数以百万计的世界各地的人们团结起来,提高对网络安全问题的认识,激发积极的改变。这是一个很好的机会修改和检查自己的网络安全计划。

E-Safety办公室专员有很多的想法和资源来帮助提高学生的网络安全或年轻万博足球体育的孩子和你的社区。

和我说话的克林特·不断振荡澳大利亚联邦警察认为你知道程序和特伦特和山姆网络安全项目你需要保持你的学生的信息安全。

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完整的事件记录:

你好,我是布朗温布雷迪。欢迎来到爱的教学。

互联网是一个令人难以置信的资源,一个美妙的乌托邦看似无穷无尽的知识。有趣的和多样化的社区的门将和不断变化的技术。作为老师的特权和责任网络世界融入学生的生活。但是就像在现实世界一样,有危险注意和防范。

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你作为一个教育家感觉充分准备教你的学生对网络安全吗?你觉得舒适的在你的责任报告任何事件对学生在网络空间的行为不当?

我们如何保持年轻人的网上安全吗?如果事情出错,我们该怎么做?

男性的声音:

“我将介绍自己是一个13岁的女孩叫莉莉。我会说‘哦,我理解你,作为一个孩子可以是艰难的,我知道你正在经历我会帮你解决这个问题。”

出生:

这不是一个网络捕食者的声音回忆他实行网上美容技术。这是澳大利亚联邦警察克林特不断振荡重演一个场景他使用作为一个教学工具交付法新社的网络安全计划,认为你知道,全国学龄的孩子。

克林特不断振荡:

…他们会看着我,他们会走”啊,你不是一个13岁的女孩名叫莉莉,然后我会向他们解释,好吧,你怎么知道的?,他们会说“好吧,因为,我们可以听到你的声音,我们可以看到你是什么样子,你在我们面前,我说:“完全正确!”。

出生:

莉莉的例子,而面对,是一种帮助学生明白他们联系的人,聊天,玩游戏和在线了解可能不是他们代表自己是谁。

出生:

人类是社会的内在属性。孩子们也不例外。但是必须给学生,网上交流非常不同于现实生活的。

有许多真实世界的信号丢失从基于文本聊天功能在一个游戏。赠品就像一个成熟的男性声音,碎秸和皱纹的脸被一个蓝色的电脑屏幕,coffee-splattered键盘和其他举止和细微的差别,我们教我们的孩子寻找。事情会引发警钟,本能的保护机制。我们会将此视为“不正确的”,“关闭”或“令人毛骨悚然”。

在互联网上,在缺乏完整的图片,看起来没有什么。

在这节课中,我们将听到更多来自官克林特不断振荡,以及从琳恩,一名警察从儿童保护评估小组将在线虐待儿童的报告。

我们也会听到特伦特和山姆两位前小学教师建立了网络安全项目,积极的教育计划,来教育孩子们关于安全的在线。

山姆:

特伦特和我开始有那些对话实际上发生在教育孩子,老师和家长在主动网络安全策略,在学校,在家里,他们的整个童年。我们相信,当他们有策略来保证自己的安全,实际上,他们制定的和有能力这样做。但我们需要一些明确的与年轻人对话,帮助他们了解和注意的一些挑战。

出生:

山姆McAulay,网络安全项目的创始人,亲眼见证了自己的教学经验,就连小错误在线可以长久的社会和情感的后果。山姆回忆成为一个老师当意想不到的事情发生了:第一年

山姆:

我的一个学生被学校设备正在家里,跳上Minecraft玩他的朋友放学后,他开始与别人沟通,他不知道。

他是我相信10,11。今年五岁。他非常精通技术的年轻人。但是是的,肯定没有配备的技能是非常谨慎的上网和他在和谁说话。这是非常幼稚的,13岁的女孩,他说在这个时期实际上不是一个13岁的女孩,Aad真正升级,他开始分享图片,很明确的图片,明显发现自己在一个非常不幸的情况下。

出生:

山姆的学生被吸引的犯罪者,假扮成一个十几岁的女孩,相信他在线发送自己的裸体照片。这是值得我们关注的专家教师在学校上的惊人发现男孩的ipad。

山姆:

实际上,它只是在体育课。他没有参加,他只是他的设备上,看起来有点可疑。和体育老师走过去,没有花太多时间去看究竟发生了什么事。我们显然有校长,他的父母立即参与,从这一点上,所有的适当的操作都用涉及警察。和月和月的跟进试图捕捉罪犯。

出生:

在这种情况下,行凶者使用的一些常见的修饰技术在线获得孩子的信任。

克林特不断振荡:

我们看到的最大的一件事可能是操纵,试图说服他们了解他们或他们的孩子和他们可能会在某种程度上,无论是从情感层面。所以,是的,我想有很多不同的技术,在线美容师可以试着让孩子们相信,他们可能是朋友,可能是有人可以见面和聊天在面对面的情况下。

出生:

在网络安全,让我们的孩子有三个明确的利益相关者:孩子们,父母和我们,他们的老师。

特伦特

甚至能够有一个开放的谈话。我想孩子之间的元语言整个学校,老师,家长和其他人在社区内,我们都是在同一个页面上。

出生:

它是至关重要的,我们都合作主动保护孩子免受危险的在线空间。对于学生自己,地形崎岖不平,有很多的挑战,这些挑战是什么,我问他是什么样子。

特伦特:

是的,我认为对年轻人的一大挑战是,他们非常兴奋使用这项技术,我们知道他们很精明的使用ipad时,设备和应用程序。不过的一件事,他们可能不知道和理解技术是一个成人世界的挑战,但我们有年轻人的生活,和玩,和工作在这些空间。因此,他们的天真的一些挑战,我们必须找到一种方法,我们可以教育他们的方式他们ca n开始理解为什么需要网络安全,周围被网络安全,这样我们可以开始讨论如何保持他们的安全以及如何保证他们的安全。我们也知道他们想保持安全当他们在线。他们不想看到可怕的事情,他们知道,他们不希望不恰当的事情出现,特别是对于年轻的水平。

布朗的“

接下来,我想知道父母报告他们的担忧时,保持孩子的网络安全。特伦特和山姆在学校进行了调查处理,推导出一些常见的父母面临的问题。

山姆:

我认为父母面临的真正挑战就是他们需要知道在这个空间。这是改变每一天。我们非常大的倡导者,我们不能警察把我们的手了,说,“哦,我的孩子比我知道得更多。他们会没事的在线因为他们不能,他们不喜欢。“这只是一个地方的事情可能出错,非常快,所以父母真的需要被告知。所以,最大的担心,父母就像,“拜托,我们需要更多的信息。我们能做些什么呢?“他们想要学习,我们致力于通过各种不同的平台,提供这些信息只是为了配备信息与他们的孩子谈话在他们是如何使用技术在家里和在学校。

出生:

特伦特补充说,陌生人危险仍然是一个非常真实的关心父母。

特伦特:

真正的担心,我们听到他们在陌生人危险,显然与人联系,他们不知道在线和进入的情况类似的事件发生在我们自己的学校,这也是越来越常见。我们知道越来越多的年轻人正在访问设备,用于自己的目的,所以学习者和年轻人是管理自己的设备,能够理解年轻人在做什么,为什么他们喜欢玩的游戏,他们玩游戏或者在网上互动平台,他们相互作用。他们不一定有兴趣,但是想知道和了解的年轻人在空间。

他们也想真正帮助理解如何与孩子和什么类型的对话他们需要,这样他们就可以保护他们。我想的一件事,我们认为真正重要的是理解,我们不能跟上不断变化的景观不同的应用程序和应用程序,但本质上,大多数游戏,社交媒体平台,或技术应用程序和应用程序设置齿轮或设置的能力。今天,真的很兴奋看到更多这样的公司和开发者的平台和游戏正在负责想出一个办法把保护机制。他们不是通常设置为默认为人们当他们报名参加他们的个人资料,所以我们需要知道并理解这些特性的存在,在任何平台,我们应该做的第一件事就是点击设置应用或齿轮或那些你可能会看到的三个点,看看可用的安全特性,因为他们将大多数,不设置为默认。

出生:

听起来很面对但有一件事,克林特和特伦特和山姆从网络安全达成一致是技术的好处远远大于风险,和孩子只需要被教导如何适当地使用工具在他们的指尖。

克林特:

技术是这样一个美妙的事当正确使用,这是社会不可分割的一部分,我们只需要确保正确地管理它,我们给孩子也老师他们需要的工具na vigate空间在一个安全的方式。

出生:

特伦特说,重要的是要采取积极主动的方法,而不是惩罚性的一个:

特伦特:

我认为当我们把技术从孩子,即使是在我们的教室,或者他们会禁止使用技术,因为这是他们做错了的技术,通常是在实际的行为,而不是技术本身。现在我们知道技术是用于学习设备,所以我们不会把一张纸从一个年轻人如果他们写一些粗鲁,然后用这个作为一个方法传递一个消息给别人。所以,我们不应该夺走他们的技术。这是我们相信技术应被视为一个大融入在我们的生活中我们所做的。所以,其他机制需要建立能够支持孩子从错误中学习。

出生:

让我们进入其中的一些有效的,可操作的策略和学习经验可以作为预防措施在保护学生的安全。

克林特:

底线是,预防是关键,因为你需要一个治愈的时候,已经太迟了。所以,如果我们能阻止事情发生在第一个实例被告知和教育有关这些主题和这些问题,这些应用程序和其他在这个空间,如果我们能阻止事情的发生首先,然后我们获胜。这就是它归结为。

出生:

山姆和特伦特从网络安全项目有几个真的容易实现网络安全教学方法在你的教室上课。中高年级的学生,他们的网上空间类型分解成三个容易记住组:我,我们看看空间。

特伦特:

的一个概念,我们喜欢和年轻人工作在我们通过我们的课程和建立一个会话,当然每个人的能力在整个社区了解在线知道你在哪里。因此,我们使用一个方法叫我,我们,看看网上空间。所以,基本上我们所做的任何技术或使用在线空间分为三个类别。我空间是一个非常私人的空间,喜欢你的网上银行,相机在你的手机上,你不会让任何人进入。这些空间在线我们真的需要保持安全。和使用密码和密码是一个真正伟大的方式保护自己和保护自己的安全的地方。在我空间网络,我们知道很多人试图让我们在那些我空间经常因为这就是我们最个人和有价值的信息。例如,垃圾邮件和侵入我们的我空间是定期发生。所以,我们需要非常警惕,知道,了解我们可以保持安全的空间。

当我们在线扩展到更广泛的空间,我们的空间,这是一个很常见的空间让年轻人参与正常的已知空间,他们有私人社交媒体账户,或者他们设置空间,可能他们会玩游戏的人,他们知道,设置游戏合作游戏,邀请他们的朋友玩,但是我们知道我们还空间陌生人或其他以外的人他们的领域可以请求加入我们空格或进来,在屋里玩空间。因此,重要的是要理解类型的谈话,我们已经和他是谁,我们允许这些空间是保护自己的方法。然后更广泛的空间,这是安全的在线空间。这些是公共资料,这些是网站,这些都是像YouTube这样的地方,这绝对是开放的渠道,人们可以看到任何你发帖,说,或在这些空间,这显然是一个让我们最脆弱的地方。

出生:

他们说造型适当的行为在这些不同空间类型的老师是一个非常宝贵的工具。

山姆:

任何教学机会,是否这是一个老师要她设备插入交互式白板和涂料屏幕因为他们的电子邮件和拥有,这是我我的空间,我当然不希望任何人在房间里看到这个或使用我们空间,学校,无论是合作文件,是否封闭群聊天的学生也在这。也看到空间,年轻人会定期研究项目或玩网络游戏,一个教育功能内。我,我们,看到空间绝对是到处都在教室,能够把他们当你作为一名教师巩固知识的年轻人。

出生:

自动为我们,但是我想这不是自动对他们来说,这是一个重要的建模它我想成为他们的内部对话的一部分。

特伦特:

是的,这是正确的。我认为作为教师的我们最大的模型,作为父母我们最大的模型,所以造型,积极行为或者那些偶然的对话是非常重要的。

出生:

所以在他们的会议,特伦特和山姆教导学生要注意数量和类型的信息和照片分享在每一个不同类型的空间。

特伦特:

所以,这是非常重要的对于年轻人开始考虑回顾他们的资料,看照片,他们采取的类型和在线发表在这些空间。

什么也许两个或三个职位概要文件?是什么所有的三个小的信息说明了什么?因此,从的角度思考如果你奶奶看见了,她对你的看法现在她看到那篇文章吗?她可能是一个观众,或者你的社交平台上的她可能是有人在跟踪你,你忘了,现在她看到某些照片,对你的朋友也许更多的分层。一个陌生人会怎么想?你最好的朋友会怎么想?欺负弱小者认为如果他们看到照片吗?你未来的老板会怎么想?所以,从很多不同的角度思考开辟了一些非常有趣的对话,如果我们给学生机会去谈论他们的经验和他们的知识和理解,这是非常有趣的,看看他们已经知道和理解就建立在这些策略是一个非常有用的机制。

山姆:

和未来老板的角度来看是一个我们经常指的是当我们在中学工作。教学的时刻,那些偶然的时刻当我们刚刚谈到的,你从来没有看太多在主流媒体对于一个体育明星,一个政治家,有人发微博说,作为一个22岁的那个可能不是他们的信仰和一个30岁。真的回来,抢了他们的一些奇妙的机会。我们最近有一个巨大的论坛和一些精英运动员,他们在网上所做的事情,可能会抢他们的一些非常奇妙的机会作为一个精英运动员,因为观点,他们有七个,八个,19岁可能是非常不同的职业运动员和值的组织成为一个在生活的一部分。

出生:

也是非常重要的提醒孩子,每个人都会犯错,有时很重要与信任的成年人在通信网上出现错误,因为(再)可以干预。

特伦特:

有一点误解关于数字足迹的想法我想谈论。

出生:

确定。

特伦特:

当我们思考的概念,经常跟年轻人说的是发帖是永久的。这是一个很可怕的想法。所以,当他们意识到他们犯了一个错误,它可以创建大量的焦虑,年轻人以及他们如何看待自己或周围的担心他们可能他们做的东西。然后他们意识到,这是一个错误。我们可以删除离线,再和他们没有发现。但发帖的原因可能是永久是因为如果有人碰巧截图或保存,然后我们的手能够管理。现在的人,在他们的手中,接下来他们做些什么。所以,真正重要的是与年轻人谈论,如果你犯了一个错误,有很多方法,我们可以从互联网上删除的东西,让他们删除但知道它可能是永久性的。

出生:

我们谈论了一些关于策略和经验对于大一点的孩子,但这是同意,我们需要开始教学初期对网络安全。

我们可能还没有讲过的一件事是一些年轻的策略水平和其中的一个策略,我们喜欢用年轻人肯定在我们的课程和通过工作在我们提供的课程是围绕着一个概念叫做停止。和停止听起来可能很简单,但它需要一个简单的策略,这样我们就能理解这一点。

当我们使用这个词的停止,这个想法是在考虑你的感受。所以,如果你作为一个年轻人正在考虑安全,一直是我们的一个挑战,这是相当一个概念性的了解,安全。并不容易身体思考安全当我们使用数字技术,所以你不能戴上头盔保持安全当你使用这项技术。你不能把安全带或防晒霜来保证自己的安全,这是物理世界的策略。那么,我们如何保持安全当我们在线?这是考虑你的感受。如果你感觉有点不确定,或者担心,担心,紧张,甚至高兴,激动。这些感觉可以指明我们安全还是不安全。如果你质疑你的安全,你觉得有趣的肚子,停止这个词一个有用的策略,因为这样做是为了停止做你在做什么。

但随着这个词停止,我们有四个动作。它的年代,沉默。如果某人对你和聊天你不确定他们是谁或者你担心谈话,或者他们不让你感觉很好,然后沉默是第一步。因为我们不想泄露任何信息或者是说我们可能会后悔的事情。字母T意味着告诉成年人,所以我们可以买一些我们需要的支持,可以帮助我们冷静下来如果我们感到生气或者也让我们更安全,如果我们感觉不安全或不确定。O是关于选择的游戏,让你在做什么或失去社交媒体平台的一段时间,这样你可以吸一口气,思考你的下一步是什么。

特伦特:

然后字母P是玩一个新的游戏。所以,我们经常鼓励他们如果他们玩游戏,和他们不感觉很棒,或者他们担心他们的安全,那么玩离线游戏通常是一个很好的起点。拼图,或者出去玩篮球,去跳上你的自行车,或者和你的兄弟姐妹去打牌,技术之外的东西,因为它只是给你那一刻能够放松并开始思考一个策略来保证自己的安全。真的是让年轻人有策略,他们可以制定,而不是依赖成年人来确保他们的安全,但有一些事情,他们可以利用他们使用时保证自己的安全技术。

出生:

所以这些积极的策略是伟大的在我们教学工具箱,但什么是适当的和专业的方式回应如果出现错误?

琳恩是一名警官在儿童保护工作评估小组。

琳恩:

所以,我们的团队接收所有的报道,ThinkUKnow没有设法阻止它,它实际上是去下一个层次,它变成了一个警察。

出生:

琳恩的作用还包括处理克林特和研究团队认为你知道,使用当前报告通知计划和教育。

琳恩:

是的。所以,我们的团队每周会见克林特的团队,我们坐下来讨论最新的趋势是什么,我们看到,孩子们使用,有什么问题,孩子是找到在不同的应用程序?然后克林特的团队目标,ThinkUKnow建议…,你知道他们做小研究片段不同的应用程序,这是他们获得信息的目标。

出生:

这下一部分的对抗,但我认为这是重要的问:Leanne记录事件的主要类型是什么?

琳恩:

可能最常见的一个老师和学校顾问更可能是十几岁或十几岁,他们之间的关系。他们彼此共享彼此的裸体,然后他们的关系崩溃了,然后一方将报复另一方面通过发送图片。因此,基于图像的虐待。是的,主要是更常见。

但是我们年轻人。年轻的孩子,特别喜欢现在学校的就回去,我们得到报告的儿童,无监督,但他们走,他们把设备进他们的房间,这些都是小的孩子,小可能四到八岁。他们只是认为这是有趣的。他们将裸体图片,自己的裸体视频做愚蠢的事情,但是他们裸体,他们将上传互联网。

出生:

在澳大利亚,教师是儿童性虐待的强制性的记者。这意味着他们是法律要求报告一种信念,形成合理的理由,在工作的过程中,一个孩子或性虐待的主题。这将是一个要求你注册作为一名教师,你的职业发展领域的学生进行保护和强制报告,必须每12个月更新一次。

如果你有合理的信念,学生经历了滥用,请跟学生保护指南相关的在您的国家或地区。适当的报告程序将包括警察。

如果你的学生已成为同伴欺凌的对象,请参阅问题写信给你们学校的校长。

但对于琳恩,她的许多报道来自受信任的成年人代表的儿童。

她说大多数的报道来自认为你知道的网站。

琳恩:

ThinkUKnow确实有一个按钮,您可以报告说虐待。所以,我们做得到来自父母的报道。我们也从体育教练得到报告,舞蹈老师,有时从教师和学校辅导员。我们也从外国执法也得到报告的所有应用程序。

但是我们非常乐意聊天教师或教师做报告。但我知道你们有自己的报告机制,首先你应该遵循。

出生:

您可能会看到一个选项来报告滥用或误用,在应用程序。当琳恩说,法新社收到的报告应用程序,这些信息是通过这些应用“报告滥用”按钮。如果一个用户或家长提交响应,每个应用程序开发人员都有一个团队负责传递那份报告到NCMEC,即国家失踪及被剥削儿童中心(NCMEC)是一个私人,非营利性组织成立于1984年美国国会。NCMEC然后将这份报告传递到警察在相关管辖。网络世界不知道地理界限,国际合作,需要采取行动,确保孩子的安全。

接下来我问Leanne发生一次报告已经达到了法新社。

琳恩:

取决于它的严重性,我们联合团队在每一首都法新社和国家警察,所以我们可以把这个表寄给他们或者我们可以把这个表寄给当地警察。如果是像一个国家地区,我们会把报告寄给他们。只是,每个报告的不同的,是的,它发送出去的人。只是这警察服务或或略有不同。

出生:

什么样的证据和信息做父母和老师需要记录提供给警察吗?

我们需要父母做的第一件事就是截图的一切。我们需要证据,我们需要信息,我们就可以采取行动。所以,采取截图的一切。然后我们问父母阻止。块感兴趣的人。然后我们将根据发生了什么,我建议父母也许寻求辅导自己的孩子然后我们会调查,看看我们可以把它的地方。

出生:

在山姆的学生,我们之前提到的,有关各方走进适当行动,对于他们的角色有效消除危险和保护孩子。

如果你为你的学校,想订一些教育水平或类,都认为你知道,网络安全项目提供校内演讲和澳洲的学校教育材料。

认为你知道经营在全国范围内,作为一个联邦和州警察之间的合作服务,并免费访问。

克林特:

是的,所以ThinkUKnow是澳大利亚宽。我们有一个在所有大城市的足迹在澳大利亚和我们能继续训练国家和地区警察主持人和行业志愿者在我们的地区。导致了大容量通常提供面对面的会议,如果是在一个偏远的或更多的农村,我们可能无法到达那里,我们可以促进数字使用我们今天使用的技术训练,无论是谷歌会议或无论是Skype为业务之类的。我们可以促进数字演示。

就像我说的,每年我们环游澳大利亚和重新培训我们的国家和领土警察主持人和青年项目是由国家和领土的警察到学校,为学生进入教室。和父母、护理人员和教师计划是由我们的行业志愿者从我们的项目合作伙伴,微软、元器件和澳洲联邦银行和Bankwest。和他们将父母的演讲为家长和学校教师和保姆也会同国家和领土的警察志愿者。

布朗的签证官:

所以订一个会话的访问www.thinkuknow.org.au并单击“书演讲”。我将流行的链接显示出这一集的笔记。

网络安全项目是由特伦特和山姆两前小学教师,是国家课程一致。

特伦特:

真的是让年轻人有策略,他们可以制定,而不是依赖成年人来确保他们的安全,但有一些事情,他们可以利用他们使用时保证自己的安全技术。

出生:

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