实践解码字的初始标识一组20图片排序。
练习初始词听起来打开教授学生如何阅读闸门解码不熟悉的单词。
但有时最初的声音单词不只是1的信。
有时,他们2。我们称这些初始有向图(或开始有向图)2字母组合,使1声,ch, th,上海,和wh。
与我们最初的直观排序活动,学生将分析图片卡,确定每个代表这个词,照片卡在1 4总有向图的垫子。
学生学习如何开始标识时玩吗
这个资源可以用作阅读中心活动,用你的指导阅读小组,或者是一个完整的课堂活动来练习解码与初始标识。
学生将识别图片,解码一词来识别有向图,它在正确的有向图垫。
我们开始有向图游戏变成更多的学习活动!
我们长期而艰苦的思考,我们认为这个游戏可以很多伟大的使用。看看这些最初的有向图拼写活动,让你的全班或小组参与和玩!
展示给我看!
这个游戏可以作为全班完成审查活动或与一小群学生。给每个学生一个迷你块白板和一个白板笔。项目标识的所有4和1的屏幕上的图片卡和你的学生写的有向图,图中这个词的。当每个人都写下自己的答案,说“给我”。学生将翻转他们的董事会,这使您可以轻松地看到需要额外的支持这个技能。
写房间(轻便摩托车活动)
图的纸挂在房间里和发布一个有向图。单独或与伴侣,有学生旋转在房间里添加一个词开始,混合/有向图。的话只可以使用一次。
下班
让你的学生站起来,让一条线穿过房间。项目一张卡在屏幕上和使用我们的照片随机名称选择器部件画一个学生的名字来回答。如果学生正确识别最初的有向图,他们挖掘的人要么向左或向右手肘。了的人必须回到自己的座位。如果学生回答了卡不正确,他们必须坐。游戏持续进行直到只有1学生站。
如果需要改变难度
正确排序所有的牌后,让学生把卡片按字母顺序排列,或者每个单词的音节数量的卡片。
如果学生有困难解码每个词的有向图,鼓励使用教室里像一个视觉提醒有向图的海报或锚图表。
很容易为你的学生准备这个资源
打印这个游戏卡片纸上增加了耐用性和寿命。所有游戏部分在一个文件夹或大信封,以方便访问。
在你下载
使用下载按钮上的下拉图标来选择PDF版本的资源或谷歌幻灯片。答案也包含在这个下载是关键。
这个资源是由林赛•菲利普斯老师在密歇根和教起动合作者。万博manbext手机官网下载
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