在评估学生流利度时使用的非虚构文本。
当计算学生在一分钟内能读多少正确的单词时，使用这个教学资源来确定他们的水平阅读流畅性．
资源包括:
- 老师的指令
- 学生阅读文章
- 教师记录表。
建议说明
1.在学生的独立阅读级别选择一分钟的流畅阅读段落。独立读数通常归类为95％-100％的准确性。
2.给学生一份阅读材料。让学生用他们最好的声音朗读课文，直到他们被要求停止。
3.使用阅读通道的教师副本记录学生在阅读期间产生的任何错误。在三秒钟内自我纠正的单词不应该是
归类为错误。
4.用一分钟内正确的单词数减去错误数来计算学生的平均阅读速度。
5.如果所选文本太容易或对学生过于挑战，请重复评估A，以更合适的段落。
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