工作表时使用学习各种减法策略。
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缺失的部分路径
PDF|2页|成绩:2 - 3
课程
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.B.2
流利的加减在20使用心理策略。二年级结束,知道从内存中所有两个1位数的金额。
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.7
加减在1000,使用具体的模型或图纸和策略基于位值,属性的操作,和/或加法和减法的关系;相关书面的战略方法。明白,在外接程序…
CCSS.MATH.CONTENT.3.NBT.A.2
流利的加减在1000使用策略和算法基于位值,属性的操作,和/或加法和减法的关系。
作者
贾宁
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