一个有趣的铅笔主题海报与3个书评模板。
在你的教室图书馆上方展示“抓取伟大阅读”海报。读完一本书后，学生们用铅笔主题的模板来记录他们对这本书的评论，并给它打五星。
用主题海报展示评论，鼓励学生去看同学推荐的书。
这些资源包括:
- 2 x的海报
- 3个书评模板，适用于任何年龄组。
教学资源
铅笔主题的书评模板和海报
PDF|5页|成绩:1 - 6
课程
CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.10
在鼓励和支持下，阅读一年级学生的散文和诗歌。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.10
到年底，阅读和理解文学，包括故事和诗歌，在2-3年级的文本复杂度等级熟练，在需要的范围的高端搭建脚手架。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.10
在学年结束时，能够独立熟练地阅读和理解文学作品，包括故事、戏剧、诗歌等，达到年级2-3级文本复杂度的高端水平。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.10
在这一年结束时，阅读和理解文学，包括故事，戏剧和诗歌，在4-5年级的文本复杂度乐队熟练，在需要的范围的高端搭建脚手架。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.10
在学年结束时，能够独立熟练地阅读和理解年级4-5级文本复杂度较高的文学作品，包括故事、戏剧、诗歌。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.10
在这一年的结束时，阅读和理解文学，包括故事，戏剧和诗歌，在6-8年级的文本复杂度乐队熟练，并在需要的高端范围搭建脚手架。
ELAR 1.5
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本和int…
ELAR 2.5
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本并复述。
ELAR 3.5
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本并复述。
ELAR 4.5
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本并复述。
ELAR 5.5
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本并复述。
ELAR 6.4
培养和维持基本的语言技能:听、说、读、写和思考——自我维持阅读。学生独立阅读适合年级的课文。学生需要自己选择文本并独立阅读。
作者
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