在学习云和水循环时要完成的实验。
教学资源
罐子里的雨云实验
PDF|2页|成绩:2 - 4
课程
科学2.2 (B)
策划和实施描述性调查;
科学2.2 (C)
使用科学工具从观察中收集数据;
科学2.2 (D)
使用图片、数字和文字记录和组织数据;
2.2科学(F)
将调查结果与学生和科学家对世界的了解进行比较。
科学2.8(一个)
测量、记录并绘制天气信息图，包括温度、风况、降水和云量，以识别数据中的模式;
科学3.2 (B)
通过观测和测量使用公制收集和记录数据，并识别观测和测量数据之间的差异;
科学3.2 (C)
使用工具和当前技术来组织、检查和评估测量数据，构建地图、图形组织者、简单的表格、图表和条形图;
科学3.2 (D)
分析和解释数据中的模式，根据调查的证据构建合理的解释;
3.2科学(F)
用文字、图画和口头讨论的方式，以数据为依据，传达有效的结论。
科学3.8(一个)
观察、测量、记录和比较不同地点在同一时间每天的天气变化，包括气温、风向和降水;
科学4.2 (B)
通过观察和测量来收集和记录数据，使用公制，使用描述性的文字和数字，如标记的图纸，书写和概念图;
科学4.2 (C)
使用工具和当前技术构建简单的表格、图表、条形图和地图来组织、检查和评估数据;
科学4.2 (D)
分析数据和解释模式，从可观察和测量的数据中构建合理的解释;
4.2科学(F)
以数据为依据，进行有效的口头和书面交流。
科学4.8(一个)
测量、记录和预测天气的变化;
科学4.8 (B)
描述和说明水通过水循环在地球表面的持续运动，并解释太阳在这个过程中作为主要能源的作用;和
作者
吉尔(教起动万博manbext手机官网下载器)
设计的约翰(教起动万博manbext手机官网下载器)
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