规划一个叙事文本时使用的模板。
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故事板模板
PDF|1页|成绩:1 - 6
课程
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.3
写故事的讲述两个或两个以上的适当排序事件,包括一些细节关于发生了什么,使用时间词语信号事件顺序,并提供某种意义上的闭包。
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.5
在成人的指导和支持下,专注于一个主题,从同行回答相关问题和建议,并根据需要添加细节加强写作。
CCSS.ELA-LITERACY.L.1.1.J
生产和扩大完成简单和复合声明,疑问,当务之急,感叹句来响应提示。
CCSS.ELA-LITERACY.W.2.3
写故事的叙述well-elaborated事件或短的事件序列,包括细节描述的行为,思想,和感受,使用时间词语信号事件顺序,并提供一种关闭。
CCSS.ELA-LITERACY.W.2.5
与成人和同伴的指导和支持,专注于一个主题,加强写作所需要的修改和编辑。
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3
写故事发展真正的或想象的经历或事件使用有效技术,描述细节,清晰的事件序列。
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3.B
用对话和描述的行为、思想和感情发展经验和事件或显示字符的响应情况。
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.4
在成人的指导和支持下,产生写作的发展和组织适当的任务和目的。(写作Grade-specific预期类型定义在标准以上1 - 3)。
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.5
在同行和成人的指导和支持下,发展和加强写作所需要的规划、修改和编辑。(编辑惯例应该展示命令语言的标准1 - 3包括三年级。
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3
写故事发展真正的或想象的经历或事件使用有效技术,描述细节,清晰的事件序列。
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3.B
使用对话和描述开发经验和事件或显示字符的反应情况。
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.4
产生清晰而连贯的写作的发展和组织合适的任务,目的,和观众。(写作Grade-specific预期类型定义在标准以上1 - 3)。
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.5
在同行和成人的指导和支持下,发展和加强写作所需要的规划、修改和编辑。(编辑惯例应该展示命令语言的标准1 - 3包括4级。)
CCSS.ELA-LITERACY.W.5.3
写故事发展真正的或想象的经历或事件使用有效技术,描述细节,清晰的事件序列。
CCSS.ELA-LITERACY.W.5.3.B
使用叙事技巧,如对话、描述和步调,开发经验和事件或显示字符的反应情况。
CCSS.ELA-LITERACY.W.5.4
产生清晰而连贯的写作的发展和组织合适的任务,目的,和观众。(写作Grade-specific预期类型定义在标准以上1 - 3)。
CCSS.ELA-LITERACY.W.5.5
在同行和成人的指导和支持下,发展和加强写作所需要的规划,修改,编辑,修改,或尝试一种新的方法。(编辑惯例应该展示命令的语言标准1 - 3和公司……
CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3
写故事发展真正的或想象的经历或事件使用有效技术,相关的描述性细节和结构良好的事件序列。
CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3.B
使用叙事技巧,如对话,节奏,和描述,开发经验,事件,和/或字符。
CCSS.ELA-LITERACY.W.6.4
产生清晰而连贯的写作的发展,组织,和风格是合适的任务,目的,和观众。(写作Grade-specific预期类型定义在标准以上1 - 3)。
CCSS.ELA-LITERACY.W.6.5
在同行和成人的指导和支持,发展和加强写作所需要的规划,修改,编辑,修改,或尝试一种新的方法。(编辑惯例应该显示命令的语言标准1 - 3…
ELAR 1.11(一个)
计划的初稿写作构思画和头脑风暴等;
ELAR 1.11 (B) (i)
组织结构;和
ELAR 1.11 (B) (2)
发展与特定的一个想法,相关细节;
ELAR 1.12(一个)
规定或构成文学文本,包括个人故事和诗歌;
ELAR 2.11(一个)
计划的初稿写作构思如绘画和头脑风暴;
ELAR 2.11 (B) (i)
组织结构;和
ELAR 2.11 (B) (2)
发展与特定的一个想法,相关细节;
ELAR 2.12(一个)
构成文学文本,包括个人故事和诗歌;
ELAR 3.11(一个)
计划初稿,选择一个类型为一个特定的主题,目的,和观众使用头脑风暴等一系列战略,随笔,映射;
ELAR 3.11 (B)
开发汇票到集中、结构化和相干的作品:
ELAR 3.11 (B) (i)
与有目的的组织结构,包括介绍和结论;和
ELAR 3.11 (B) (2)
开发一个迷人的想法与相关细节;
ELAR 3.12(一个)
构成文学文本,包括个人故事和诗歌,使用类型特点和工艺;
ELAR 4.11(一个)
计划初稿,选择一个类型为一个特定的主题,目的,和观众使用头脑风暴等一系列战略,随笔,映射;
ELAR 4.11 (B)
开发汇票到集中、结构化和相干的作品:
ELAR 4.11 (B) (i)
与有目的的组织结构,包括介绍、过渡,和一个结论;和
ELAR 4.11 (B) (2)
开发一个迷人的想法与相关细节;
ELAR 4.12(一个)
撰写个人故事和诗歌等文学文本使用类型特点和工艺;
ELAR 5.11(一个)
计划初稿,选择一个类型为一个特定的主题,目的,和观众使用头脑风暴等一系列战略,随笔,映射;
ELAR 5.11 (B)
开发汇票到集中、结构化和相干的作品:
ELAR 5.11 (B) (i)
与有目的的组织结构,包括介绍、过渡,和一个结论;和
ELAR 5.11 (B) (2)
开发一个迷人的想法反映思维的深度与特定的事实和细节;
ELAR 5.12(一个)
创作文学文本,如个人故事、小说和诗歌使用类型特点和工艺;
ELAR 6.10(一个)
计划初稿,选择一个类型适合一个特定的主题,目的,和观众使用讨论,等一系列战略背景阅读,和个人利益;
ELAR 6.10 (B)
开发汇票到集中、结构化和相干的作品:
ELAR 6.10 (B) (i)
与有目的的组织结构,包括介绍、转换、内聚力和段落、和结论;
ELAR 6.10 (B) (2)
开发一个迷人的想法反映思维的深度与特定的事实和细节;
ELAR 6.11(一个)
创作文学文本,如个人故事、小说和诗歌使用类型特点和工艺;
作者
吉尔(教起动万博manbext手机官网下载器)
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