6个词汇活动可与一系列单词一起使用。
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根据2级阅读和内容确定或阐明未知和多种义单词和短语的含义,从一系列策略中灵活地选择。
使用词汇表和开始的字典,无论是打印还是数字数字,确定或阐明单词和短语的含义。
根据3级阅读和内容确定或阐明未知和多义单词和短语的含义,从一系列策略中灵活地选择。
使用词汇表或开始词典,无论是打印还是数字数字,确定或阐明关键词和短语的精确含义。
根据4年级阅读和内容确定或阐明未知和多种义单词和短语的含义,从一系列策略中灵活地选择。
咨询参考材料(例如,词典,词汇表,词库),无论是打印还是数字),以找到发音并确定或阐明关键词和短语的精确含义。
通过将单词与它们的对立(反义词)和与具有相似但不相同含义(同义词)的单词联系起来来证明对单词的理解。
发展和维持基础语言技能:聆听,说话,阅读,写作和思维 - vocabulary。学生表达使用新获得的词汇。预计学生将:(1)使用印刷或数字资源...万博足球体育
使用打印或数字资源来确定未知单词的含义和发万博足球体育音;
在上下文中识别,使用和解释反义词,同义词,成语和同义的含义。
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使用打印或数字资源来确定含义,音节和发音;万博足球体育
识别,使用和解释文本中的反义词,同义词,习语,同音和同符的含义。
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