讲述写作教学资源万博足球体育

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在周末

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个人叙述了——文本结构

60分钟的课中,学生将识别并探索个人叙述的结构。

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个人叙述了——语言特性

60分钟的课中,学生将识别并探索个人叙述的语言特性。

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测序的想法使用连接词

60分钟的课中,学生将研究如何将事件排序使用连接词。

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动作动词的简单过去时态

60分钟的课中,学生将研究如何表达简单的动作动词过去式。

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添加详细描述词使用

60分钟的课中,学生将研究如何描述性词汇,如形容词,可以添加细节个人重新计票。

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使用情感词添加细节

60分钟的课中,学生将调查情感词如何添加细节个人重新计票。

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个人叙述了——模仿写作

60分钟的课中,学生将共同构建一个简单的个人叙述一个熟悉的经验。

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个人叙述了——共享写作

60分钟的课中,学生将构建一个简单的个人叙述对一个熟悉的经验。

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个人叙述了——独立写作

60分钟的课中,学生将独立构建一个简单的个人叙述一个熟悉的经验。

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历史叙述了——文学与事实

60分钟的课中,学生将探索不同文学历史叙述和历史叙述事实。

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历史叙述了——文本结构

60分钟的课中,学生将识别和探索历史叙述的结构。

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历史叙述了——语言特性

60分钟的课中,学生将识别和探索历史叙述的语言特性。

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研究和笔记——令人激动的探险

60分钟的课中,学生将研究和对历史上一个令人激动的探险记笔记。

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共享写作——不可思议的发明

60分钟的课中,学生将构造一个历史叙述的发展成对一个著名的发明。

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应用校对和编辑技能

60分钟的课中,学生将学习和应用校对和编辑技能。

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独立写作——惊人的成就

60分钟的课中,学生将独立编写一个历史叙述使用适当的文本结构、语言和特性。