在地理课程中使用的纽约空白地图。
当了解组成美利坚合众国的个别状态时，请使用此空白地图。
鼓励您的学生在地图中添加物品，例如：指南针玫瑰，传奇，州首都和其他主要城市。
学生还可以在地图上添加相关的自然功能，例如主要河流，湖泊和山脉。
教学资源
纽约模板地图
PDF|1页|等级：1-6
课程
社会研究2.6（b）
解释人们可以为赚取，支出和省钱做出的选择。
社会研究4.6（a）
识别，定位和描述得克萨斯州的物理区域（山和盆地，大平原，北部平原，沿海平原），包括其特征，例如地形，气候，植被和经济活动；和
社会研究4.6（b）
比较得克萨斯州的物理区域（山和盆地，大平原，北部平原，沿海平原）。
社会研究5.6（a）
描述由人类活动模式导致的美国政治和经济区域；
社会研究5.6（b）
根据地形，气候和植被等物理特征来描述美国的区域；
社会研究5.7（c）
分析影响美国五个最大城市地区的位置并解释其分布的地理因素。
社会研究5.7（d）
位于地图上的重要物理特征，例如落基山，密西西比河和大平原。
社会研究5.8（c）
分析城市在美国（包括首都城市）的位置的原因，并解释其过去和现在的分布。
社会研究6.3（c）
识别并找到主要的物理和人类地理特征，例如地形，水体以及各个地方和地区的城市中心；和
社会研究7.8（a）
社会研究7.8（b）
作者
娜塔莉
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