This mathematics unit addresses the concept of measuring, comparing, and ordering mass using informal units.
它由大约60分钟的5个课程组成。
课程和建议的时间范围的顺序仅应视为指南。教师应按照班级的个人学习需求加入课程。
包括监视学生对单位目标的理解的评估任务，将需要额外的课程。
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通过非正式单位单位计划测量质量
6 X课|适合等级：PK -K
课程
ccss.math.content.k.md.a.1
描述物体的可测量属性，例如长度或重量。描述单个对象的几个可测量属性。
ccss.math.content.k.md.a.2
直接将两个对象与共同的可测量属性进行比较，以查看哪个对象具有“更多”/“”属性，并描述差异。例如，直接比较两个孩子的身高，并将一个孩子描述为较高/sho ...
数学K.7（a）
举一个给定物体的可测量属性的示例，包括长度，容量和重量；和
数学K.7（b）
比较两个对象和一个共同的可衡量的素质bute to see which object has more of/less of the attribute and describe the difference.
测量技能-PK -V.D.3
儿童非正式地识别并比较物体或人的权重。
作者
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