跟踪工作表为教师

使跟踪练习乐趣和参与你的早期与打印跟踪工作表由教师课堂老师!

从跟踪字母,数字,这个小学教学资源集合的印刷品都是旨在帮助年轻的学习者发展他们的精细运动技能形成字母和数字,以及学会写自己的名字。草书跟踪工作表还包括中年学生学习下一步的笔迹。

新教学初期学生和好奇的研究说什么跟踪,或只是寻找一些新鲜的想法使这次活动更有趣和有效?阅读以下引物从我们的老师团队!

跟踪信为孩子做什么?

书法是一个沟通的关键——是的,甚至在数字时代!对于大多数学生,一切从简单开始跟踪练习,下面的虚线在字母、数字和形状为这些年轻的学习者作为支架。

跟踪表上的前制定线路允许学生跟随给定的路径,从我们接受指导和支持——他们的老师。

早年的学生的手肌肉仍在发展,这个练习是学习的一个重要组成部分,控制铅笔或其他写作用具,打开门更好的字母形成和笔迹的易读性。

但是跟踪字母表的好处或坐下来跟踪数字不要停止!

小心地移动铅笔在虚线上一个简单的工作表允许年轻的学习者手眼协调能力,构建跟踪和控制手部运动能力与他们的视觉焦点。

如何教铅笔握

为了成功地跟踪,学生需要学习如何正确地控制他们的铅笔。那么如何帮助学生掌握正确的控制方法?让我们开始拿笔的正确方法!

三脚架的控制

称为三脚架的控制,因为它涉及到使用三根手指,最常见的方式来保存铅笔批准职业治疗师包括四个基本步骤:

1. 位置的铅笔——一个学生应该保持铅笔的手,搁在一边的中指。
2. 拇指位置——一旦铅笔的位置,学生应该把他们的拇指的铅笔,食指和中指对面。
3. 手指的位置旋度,接下来,你的学生他们的食指和中指略,将他们的铅笔。
4. 施加压力——学生应该保持温和但放松对笔的控制,避免过度的压力,将轮胎。

教学技巧的铅笔

教孩子如何保存铅笔刚好涉及大量的练习——就像许多技能将在小学学习。但是这些策略可以让他们成功的道路上没有时间!

模型的技术

这似乎是显而易见的,但我们会疏忽,如果我们从一开始就没有提到是很重要的模型如何拿笔,你的学生可以模仿你!

从大的写作器具

铅笔是薄的,可以为年轻学生很难管理,因为他们仍然在打造自己的精细运动的肌肉。厚蜡笔和标记可以帮助作为起点,让学生感受不同的控制。

采用引导一首首的方法

它可以帮助身体指导孩子正确的手把铅笔。这样你的学生能感受到正确的控制和发展肌肉记忆通过重复练习。

不要害怕添加支持

有很多适应工具帮助学生正在努力保持一支铅笔。专门的铅笔握提供额外的支持,促进三脚架。

练习,练习,练习

促进精细运动技能的活动,如色彩、绘画和——当然,跟踪——随着时间的推移可以帮助加强正确的控制。

是灵活的

虽然三脚架控制是最好的对于大多数学生来说,它并不适合每一个孩子。记住关键是真正为学生找到一个控制,让他们编写易读地和舒适。

跟踪方案初期教室

这个集合的小册子,您可以添加到您的课程计划,包括有趣的动物工作表你的学生肯定会爱,但我们没有停止!读了一些很好的想法为跟踪从我们的老师在教室里的团队!

1. 让彩虹字母——学生使用不同颜色的标记或铅笔跟踪练习来创建一个色彩斑斓的结果看起来像一件艺术品,使工作表更有趣!
2. 使用棉签和水彩画给每个学生一组水彩画,一些水和棉签,允许他们跟踪画每个字母a到z的字母用棉签“画笔”。
3. 突出了-快速和容易的跟踪活动,写一个字母,数字或文字与明亮的彩色记号笔标记,然后用铅笔学生跟踪了。