一个空白的5 W和1 H图形组织者。
使用这5 W和1 H(谁,什么,何时,为什么,以及如何)图形组织者在规划一块文本,问卷、报纸或杂志文章,或采访。
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教学资源
总结非图形组织者
帮助学生总结非小说文本与这组图形组织者。
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叙事元素图形组织者——景观
鼓励你的学生写和画各种故事元素与这组分化图形组织者。
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叙事元素图形组织者——肖像
鼓励你的学生写和画各种故事元素与这组分化图形组织者。
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我个人的时间表——项目模板
应用知识的顺序而学生创建一个个人时间表突出重要的里程碑。
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人物形象——图形组织者
探索故事角色的内部和外部特征与一组不同的图形组织者。
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比较人物——图形组织者
鼓励你的学生比较故事人物和这组分化图形组织者,可以使用任何文本。
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反射活动——指南针点
使用这个模板来帮助学生记录他们反射和反应信息从小说和非小说文本和媒体。
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天气与气候——教学幻灯片和指导笔记
教你的学生气候与天气的区别与这组教学幻灯片和相应的引导。
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寻求帮助的连环漫画模板
讨论谁去帮忙用这个漫画模板。
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发现的主要思想——图形组织者模板
工作表时使用教学生如何找到一个文本的主要思想。
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