工作表来帮助学生理解诗中拟声词。
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了解不同类型的文本在使用不同语言的选择,取决于他们的目的和上下文(例如,紧张和类型的句子)Elaborationsbecoming熟悉典型结构阶段和语言特性各种t…
讨论一些语言的性质和影响设备用于提高意义和形状readera年代反应,包括诗歌和proseElaborationsidentifying节奏和拟声词在文本图像的影响,例如使用……
阅读越来越广泛的不同类型的文本通过结合语境,语义,语法和语音的知识,使用文本处理策略,例如监测、预测、确认、重读、阅读和self-correctingElabo……
理解文本的复杂性和技术性问题根据不同方法的主题,目的和目标audienceElaborationsbecoming熟悉的典型阶段和语言特性等文本类型:简单叙述,…
识别特征用于富有想象力,丰富和有说服力的文本的目的来满足textElaborationsdescribing作者使用的语言创建虚拟世界;如何文本特性,比如标题、小标题……
阅读不同类型的文章通过结合语境,语义,语法和语音的知识使用文本处理策略例如监测意义,交叉检查和reviewingElaborationsreading新的和不同的文本…
使用越来越广泛的技巧、策略和知识,流利地阅读,查看和理解的文本在不同的媒体和技术越来越具有挑战性的课题
识别文本的目的和观众对口语的影响,区分不同形式的英语和识别组织模式和特性
识别并使用语言形式和特性在自己编写合适的目的,观众和上下文
识别和对比不同类型的文本阅读和查看时,显示了一个理解的目的,观众和主题
了解不同类型的文本在使用不同语言的选择,根据他们的目的,观众和上下文,包括紧张和类型的句子
讨论一些语言的性质和影响设备用于提高意义和形状readera€™s反应,包括诗歌和散文的节奏和拟声词
阅读越来越富有想象力,丰富和有说服力的文献通过结合发音,语义、语境和语法知识,使用文本处理策略,包括确认、重读和反复核查
识别特征用于富有想象力,丰富和有说服力的文本达到文本的目的,和理解文本复杂性和技术性问题根据不同方法的主题,目的和目标受众
阅读不同类型的文本为特定目的通过结合发音,语义、语境和语法知识使用文本处理策略,包括监测的意义、略读、扫描和评估
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错误的诗:“歌手”改为“唱歌”
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