教学资源

文献研究-低一级-任务卡

PDF|6页|年:F - 3

一套12个文学研究任务卡，供低年级学生在分析儿童文学时使用。

这教学资源适用于教室里的绘本教材。

该套卡片包含12张卡片，分为6种颜色编码的类别:

设置
字符
情节
语言设备和
插图。

使用这些课堂任务卡片帮助学生理解古典和当代儿童文学。

你可以把这些卡片打印出来，然后压片，让你的学生选择。这些活动可以在小组中完成，也可以作为一个整体的班级活动。

阅读更多关于我们的文献研究任务卡在黑板博客上！

课程

ACELT1783
在文本中分享学生对事件和人物的感觉和想法，跟踪故事和作者，选择最喜欢的，讨论学生对故事中发生的事情的感觉(技能:识字，批判和创造性思维，per…
1. 英语
2. 基础年
3. 文学
4. 对文学
ACELT1578
识别文本中包括事件和人物的一些特征，并复述文本中的事件。识别文学文本中与人物和事件相关的一些文化特征，例如服装，食物和日常生活(技能:Lite…
1. 英语
2. 基础年
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1581
讨论作者如何使用语言和图像来创造角色，阐述识别来自不同文化传统的文本之间的相似性，例如在传统的欧洲和亚洲文本中对龙的表现(技能:识字，Cr…
ACELT1582
讨论一系列文学文本中的人物和事件，并分享对这些文本的个人回应，使学生自己的经验联系起来。
1. 英语
2. 第一年
3. 文学
4. 对文学
ACELT1584
讨论不同类型文学中情节、人物和背景的特点，并探讨不同文本中人物的一些特点。
1. 英语
2. 第一年
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1587
讨论在印刷品、声音和图像中对人物的描述如何反映了他们被创造的背景。
ACELT1589
比较文本中和文本之间的角色、事件和背景的观点。阐述彼此对故事背景设置在熟悉或不熟悉的世界的偏好，或对生活与自己相似或不同的人的偏好。
1. 英语
2. 第二年
3. 文学
4. 对文学
ACELT1591
讨论不同文本中的人物和背景，探索语言是如何用不同的方式来表现这些特征的。
1. 英语
2. 第二年
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1592
识别、复制和实验诗歌、圣歌、押韵和歌曲中的节奏、声音和单词模式。探索不同文化背景的诗歌、圣歌、押韵或歌曲，班级成员可以从家里带来(技能:识字，Numera…
1. 英语
2. 第二年
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1594
讨论文本中的人物、事件和背景以不同的方式被描绘，并推测authorsâ原因。
ACELT1596
在个人经验和文本世界之间建立联系，并与他人分享回应。讨论相关的先验知识和过去的经验，使有意义的联系到人，地点，事件，问题和想法…
1. 英语
2. 三年级
3. 文学
4. 对文学
ACELT1599
讨论语言如何在文本中描述背景，并探讨背景如何塑造事件和影响叙述的情绪。阐述识别和讨论描述性形容词的使用(âin a va…
1. 英语
2. 三年级
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1600
讨论一些用于增强意义和塑造readerâ反应的语言手段的性质和效果，包括诗歌和散文中的韵律和拟声词。
1. 英语
2. 三年级
3. 文学
4. 研究文学
ACELT1601
创建富有想象力的文本基于人物，设置和事件studentsâ自己和其他文化使用视觉特征，例如视角，距离和角度，阐述在文学文本上阅读，观看和听的
1. 英语
2. 三年级
3. 文学
4. 创建文学

作者

布朗温

设计的卡洛斯·安吉洛

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4评论

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克洛伊希斯·2年前

这些都是非常有用的，无论你是在家里还是在学校，你总是有他们在你身边。
- 布朗温·2年前
  
  很高兴听到你怎么用它们，克洛伊!谢谢你的评论。
克里斯汀·马斯特森·3年前

这些较低的初级识字任务卡将对我所接触的自闭症学生有很大的帮助，他们只需要一个视觉提示来开始他们对一个故事或一段文字的评论。他们也会帮助那些在这类课程中需要额外支持的学生。
- 克里斯蒂安·3年前
  
  你好，克里斯汀，谢谢你可爱的评论。我很高兴你能享受我们的资源。万博足球体育