可解码的文本有不同的字母,使“噢”的声音。
一个基本的方面音素意识理解多个字母可以用来表示一个音素。为了做到这一点,学生必须首先熟悉的声音,一个特定的音素。时间大声朗读来探索“噢”的声音!
这音素监视人的故事,棕色的猫头鹰探索一些字母,使“噢”(如“牛”)的声音。其中包括标识‘噢’和‘或者’。
个人或小组活动
为学生提供一个文本的副本。大声朗读故事。每次听到‘噢’的声音,向学生强调或颜色这个词,包括这个声音。
全班活动
项目到白板上的文本。学生朗读课文。每次听到‘噢’的声音,有学生表示这在某种程度上,如把他们的手在他们的头,站起来,拍掌。之后,讨论了各种字母文本中的“噢”的声音。
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