什么是撞了墙在教室里吗?
教室的墙“活”数据。
撞了墙结合的重要性可见在教室里学习用一种简单的方法来跟踪你的学生的进展在任何学科领域特定的学习目的。
创建学习目标和成功标准帮助学生明确他们需要知道什么,理解或由于一个教学单位,包括学习经历。
撞了策略的目的是创建一个显示,学生可以直观地跟踪他们的学习进程。它还可以帮助你跟踪你的学生在哪里。但是,你从哪里开始呢?
我们开发了这个五彩缤纷,我们的目标高,撞了墙的数据模板来帮助你!
允许您定制这个显示,我们已经创建了Microsoft Word中可编辑的部分。请注意:这都显示被印在A4大小的纸上。
只需点击下载旁边的箭头按钮下载Microsoft Word文档。这只会下载包括的部分显示可编辑。
一旦你已经下载了教室,显示为一个类,你开始有学习意向;你想要的学生能够做一个教学单元的终结吗?
例如:写一篇讲述一些发生的事情。
然后,当一个类,讨论和决定成功的标准步骤,学生将需要达到预期的学习目的。这是特定于您的类,应该与你的学生的现有能力。
例如:
- 成功标准1 -我可以写的主要思想。
- 成功标准2 -我可以写发生在订单。
- 成功标准3 -我可以使用排序这样的词首先,然后,之后,下一个,最后。
- 成功标准4 -我可以包括谁,什么,何时和为什么。
我们已经取得了这些可爱的小字符显示在墙上显示每个成功的标准。
如果你需要进一步指导与发展中学习目标,读我们的博客在你的教室使用可见的学习目标。
我们也有数学学习意图卡片和英语学习目的卡片对齐到澳大利亚的课程,也可以帮助!
你的学生得到一个热气球,墙上当他们实现每一个成功的标准。
低能力学生的自尊呢?
如何显示和跟踪每个学生的成就记住他们的自尊!
我想添加这个一样我感觉非常强烈地创建一个可见的学习环境,让每一个学生都感到舒适和满意他们的个人能力。
在这种类型的显示器可以显示单个学生的名字很棘手!然而,有一定的方法,以确保每个学生的自尊是牢记。这里有三种方法可以这样做:
- 使用热空气气球的颜色颜色代码你的学生的能力。例如,低能力组可能是考虑到红气球。作为老师,你知道,他们已经发展到每个成功标准,与老师的支持。
- 打印出这些学生的成功标准的海报,要求自己的个性化的目标。设置成功的标准,这样就可以实现对那些学生。这可以保存在一个特殊的位置,学生和教师在需要的时候可以参考。这样,他们仍然撞了墙,但在自己的个人目标。
- 最后,更耗费时间,但是,仍然会工作!只显示四个可爱的字符显示在我们的目标高。然后每个学生提供自己的成功标准,提高不同层次根据他们的个人目标。
我们很乐意听到你!你用一个撞了墙在你的教室?如何管理?
