几年前,我正在教一年2班。周过去了很明显,我有很多开启孩子讨厌,我的意思是厌恶,写作!他们的眼睛会滚,我会听到和谐呻吟我说过这句话…“拿出你的写作书”。
这种消极的反应之后,我研究和改变了我接近写在教室里。很明显,我开始使用的策略,不仅帮助不情愿的孩子提高他们的写作,但是其余的类也。
这个博客将列出几条不同的理念和策略,为我工作。当然,每个类都是不同的,但是,我觉得有必要和我的教学的同伴分享这些想法。
1。谈论写
我发现有一个开放的讨论是什么他们不喜欢写眼前一亮。
大多数人说,他们发现很难想的想法和经常感到担心,担心游戏时间之前完成这项任务。这种恐惧在写作完全是正常的——这是作者的块,即使是最好的作者谈论。除此之外,他们有时间的限制,教师在他们的学生。
我想鼓励日常写作和帮助他们过去的作家的恐惧。另外,我解释说这是“正常”,对写作感到焦虑时,我们开始工作策略,找到模板,慢慢地为每个学生创造了必要的支持。包括在这个过程中孩子们给他们更大的努力想提高自己的写作。
2。正在写舒服吗?
我发现孩子们有伟大的思想,但只有最后一个句子的末尾一小时写作,在笔迹,可怜的铅笔。我们尝试了不同的铅笔握,三角形状的铅笔和每天练习书法来改善这一点。看看我们10方便书写技巧的博客更多的想法。
创造一个舒适的写作环境也有利于一些孩子在我的类。一些喜欢坐豆袋上写,而其他人觉得更舒服坐在圆桌老师或助理教师的支持。对我来说,这并没有让我感到烦恼如何坐着,只是,他们是舒适和写作!
3所示。漫画
我班上的同学到漫画书。我们在起步阶段的叙事编写单元和他们在写什么,谁来写,然后有思考的叙事结构。我使用漫画开始写作过程。孩子们喜欢它!他们计划一个漫画,然后使用漫画作为一个计划的完整的叙述。最终的结果是惊人的!
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4所示。写作提示
最初的恐惧知道写可以的孩子克服面临的一大难题。有些孩子需要一点推动在正确的方向上。为他们提供一些写作/提示可以帮助他们创造性的想法。
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5。创建故事盒
我创建了“故事盒”使用的物品我知道孩子们感兴趣。超能英雄当时最喜欢的!使用我们的课堂主题包你可以打印,背部和剪墙图片和单词卡片帮助你激发学生写作的想法。
其他主题,为我工作是汽车、恐龙、体育和动作片。我也鼓励孩子们创建他们自己的故事,他们充满了东西从家里有特殊意义。
5。他们是无聊吗?
几个班里的孩子讨厌写作,因为他们觉得无聊。我们要求他们写的话题不感兴趣,所以他们不觉得必须写。
提供多种选择和主题让学生选择一个他们感兴趣的话题。这就是故事盒允许孩子们在家写爱好和兴趣,他们喜欢写。
学生们对自身的工作感到自豪,更愿意分享想法和写作与其他类。
6。每天10分钟快速写
一个策略我发现帮助孩子克服焦虑的文思枯竭是“10分钟的快速写”。
我将设置一个计时器,然后让学生写连续10分钟没有编辑,删除,划掉或停止。如果他们卡住了,他们只是写了他们在想什么。
写作并不明显,这只是一个练习来帮助学生故意把过去害怕提出想法。看看我们的网上随机句子起动器选择一个伟大的早晨活动让你的学生每天写。
7所示。利用技术在教室里
另一个障碍,成为明显的数量他们不得不思考而写的东西。这个故事是关于什么,人物会在故事中,主角是谁,是什么问题和解决方案,拼写、书写、标点符号,不要忘记你的形容词…这么多不同的事情对他们的小思想来处理。
我发现让他们记录自己的想法在录音设备或ipad和允许他们类型他们的想法和计划他们的故事在电脑上,消除了书法关注的场景。它允许他们关注的质量和内容的故事,而不是书写的整洁。
更多的提示和利用技术在教室里,读我们的博客11个简单理念的教学技术。
我希望这篇文章启发了一些你的创意时,鼓励那些不情愿的作家在教室里。很容易说‘乔尼只是不喜欢写作和期待。
有很多不同的策略、资源和想法…只有那些适合每一个孩子。万博足球体育
横幅图片:Sharomka / shutterstock.com
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