An engaging activity to consolidate your students' understanding of multiplication facts.
当学生努力学习其乘法表时，请按数字活动使用此颜色 - 特别是涉及2、3、5和10的事实。
这项活动会很棒math center activity或作为一个快速整理器活动。
An answer sheet has been provided for students to check their own work.
课程
CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7
使用诸如乘法与划分之间的关系之类的策略（例如，知道8×5 = 40，一个人知道40÷5 = 8）或操作的特性，从而在100范围内流畅地乘以和分裂。到3年级结束时，从记忆中知道所有PR ...
ccss.math.content.4.nbt.b.5
Multiply a whole number of up to four digits by a one-digit whole number, and multiply two two-digit numbers, using strategies based on place value and the properties of operations. Illustrate and explain the calculation by using equations, rectangul...
Math 3.4(F)
Recall facts to multiply up to 10 by 10 with automaticity and recall the corresponding division facts;
数学4.4（d）
使用包括标准算法在内的策略和算法将四位数的数字乘以一个数字，并将两位数的数字乘以两个数字的数字。策略可能包括心理数学，部分产品，A ...
作者
Jill (Teach Starter)
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