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课程:ccs, tek
成绩:3 - 4
带着有点春天的进教室一个乘法表颜色的号码。
春天已经来临,复活节即将到来!什么是更好的方式来庆祝混合有点春天的到每一个主题?我们一起愉快的春/复活节color-by-number工作表充满了问题来帮助你的学生练习乘法事实。
学生解决问题和图片显示颜色键。如果他们是正确的,神秘的图片就会出现!
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解释产品整体的数字,例如,5×7解释为对象的总数5组,每组7对象。例如,描述一个上下文对象的总数可以表示为5×7。
属性的操作策略适用于乘法和除法。两个例子:如果6×4 = 24是已知的,那么4×6 = 24也是已知的。(交换乘法的性质。)可以找到3×5×2×3×5 = 15,然后15×2 = 30,或5×……
流利的乘法和除法在100年,使用乘法和除法的关系等策略(例如,知道8×5 = 40人知道40÷5 = 8)或属性的操作。到三年级,知道从内存中所有公关……
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