数字1到100显示在明亮多彩海报。
打印这张海报小报的大小或更大,所以它可以轻松地在教室里看到,您的全体学生敬上。
数字上升了5圈,奇数是蓝色,甚至在红色。
您可以参考这个数字板在整个课程,鼓励学生使用它当他们正在与数字1到100。
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给定一个两位数,在精神上找到10多或少于数量,无需计算;解释所使用的推理。
减去10的倍数范围在10 - 90 10的倍数范围10 - 90(正面或零差异),使用具体的模型或图纸和策略基于位值,属性的操作,和/或附加的关系……
确定一组对象(20)奇数或偶数的成员,例如,通过结对对象或计数2 s;写一个方程来表达偶数作为两个相等的总和叫做加数。
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