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为学生提供该工作表的一部分全班活动或打印一组设置和层压板在数学中心使用。
或者,他们为学生提供空白模板代表一系列自己的两位数数字的选择。
学生代表每个数字:
答案表提供了下载。
理解两位数的两个数字代表的十和1。理解以下特殊情况:
组合和分解数字10对象和图像。
使用混凝土和图形模型组合和分解的数字120的方法不止一种,就像数百,很多数以千万计,所以很多的;
使用对象、图片和扩大和标准形式来表示数字高达120;
使用混凝土和图形模型组合和分解的数字1200的方法不止一种,所以数千之和,数以百计,数以千万计,和1;
词,使用标准的和扩展的形式来表示数字高达1200;
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