学生练习阅读CVC单词的交互式PowerPoint。
这是您的初学读者会喜欢独立玩耍的资源。测验鼓励学生专注于中间字母的声音（短元音声音）CVC单词。
每张幻灯片都会显示一张图片，以及所描绘的单词的初始声音和最终声音。为学生提供了两种不同的元音声音选择，以完成这个词。他们单击正确完成单词的字符素，如果正确，则在缺失部分中出现。
探索了短元音音素的混合物。
帮助您的学生充满信心，以这种精彩的资源阅读CVC单词！他们的细分和混合技能将提高，因为他们可以识别每个单词中缺少的短元音声音。该PowerPoint具有非常简单明了的设计，可以使幼儿独立使用资源。
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融合并分段单音节口语的兴趣和rimes。
隔离并发音三个词（辅音元音谐音或CVC）单词的初始元音和最终声音（音素）。1（这不包括以 /l /， /r /或 / /的结尾的CVCSX/。）
通过产生每种辅音的主要声音或许多最频繁的声音来展示一对一字母对应的基础知识。
将五个主要元音的常见拼写（素描）与长音和短声音相关联。
在口语单音节单词中区分长元音的声音。
通过混合声音（音素）（包括辅音混合物）来产生单音节单词。
隔离和发音初始，内侧元音和最终声音（音素），用单音节单词。
节段将单音音节单词说出其完整的单个声音序列（音素）。
定期拼写单音节单词。
融合说话和rimes形成简单的单词；
混合语音的音素形成一个音节的单词；
将口语单词分割成单个音素；
识别和匹配字母代表的常见声音；
使用字母声关系来解码，包括VC，CVC，CCVC和CVCC单词；
用一个音节的单词区分长元音和短元音声音；
混合语音音素形成一个音节的单词，包括初始和/或最终辅音混合物；
将三到五个音素的口语单词分割成单个音素，包括具有初始和/或最终辅音混合物的单词；
通过应用通用字母声音对应关系来孤立和上下文中解码单词；
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