条形图(也称为杆模型)是一个解决问题的策略,可以应用于所有操作。
使用此资源时教学生如何解决问题使用条状图(又名栏模型)。这种方法特别适合那些学生反应更好的视觉刺激,如图片,图纸,或者图形组织者。
包装说明了五个基本变化,包括如何将它们应用到不同的操作的例子。
打印一盒为每个学生把数学的文件夹作为参考。或作为一种替代方法,项目每个海报在黑板上你教每一个变化。
我们包括下载标题页的“条形图”和“酒吧图”。在每个下载所有其他页面都是相同的。使用下拉菜单来选择哪些你喜欢的标题。
课程
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.A.1
用加法和减法在100来解决一个,两步应用题涉及到增加的情况下,采取从,放在一起,分开,和比较,与未知位置,例如,通过使用图纸和方程……
CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3
在100年使用乘法和除法解决单词问题涉及组的情况下,数组,和测量量,例如,通过使用图纸和方程的未知数量的符号来表示问题。
CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.3
解决多步词问题和整数出现整数答案使用四个操作,包括余数必须解释的问题。代表这些问题使用方程与信站unkn……
作者
布朗温
设计的约翰(教起动万博manbext手机官网下载器)
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