工作表为学生练习使用有说服力的设备在他们的写作。
作者使用不同的有说服力的技术在他们写作的原因很多。可能是产品或服务卖给某人或说服读者同样的感受他们对一个特定的问题或想法。
用这个表来加强以下有说服力的设备和你的学生:
- 人称代词
- 的意见
- 情绪化的语言
- 修辞问题。
为一个扩展活动,有你的学生写一个有说服力的给他们的老师从这个工作表使用的句子。
由于活动的性质,关键没有提供答案。
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写好辩的文本,包括意见的文章,使用类型特点和工艺;和
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