在学习一半，四分之一和八分之际时，学生要使用的活动。
在教学生时，请使用此教学资源分数。
学生们认为他们正在野餐。他们决定在野餐中是否总共有两个，四个或八个人。该工作表提供了许多不同“野餐”食品的图像。学生选择他们想吃的物品，然后颜色并切出这些物品。对于每种食物，他们都会决定是要吃整个物品还是将其切成一半，四分之一或八分之二以与其他人分享。他们将所选的物品切成适当的碎片，然后将食物的份额粘贴到盘子上。（建议将板模板打印在A3纸上，以便有足够的空间来粘合食物）。
使用此资源来加强理解，即某些项目可以分为两个以上的等分，而有些则不能。引导学生还发现某些形状可以得到多种不同的方式（例如巧克力棒）。
The strawberries can be individually cut into pieces or shared out as a collection.
在tegrate this maths activity with awriting锻炼。学生在提供的模板上写下野餐（包括词汇提示）。
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