排序活动,要求学生识别可再生和不可再生能源。
为学生提供一份表和表类型的能量。学生然后每个形式的能源图片剪下来并决定是否可再生或不可再生。
课程
关键阶段2 (KS2) -低
关键阶段2 (KS2) -低覆盖学生3年和4年。
科学
科学教学的主要集中在较低的关键阶段2是使学生拓宽他们的科学的世界观。通过探索他们应该这样做,讨论测试和发展中关于日常现象……
关键阶段2 (KS2)上
关键阶段2 (KS2)上覆盖学生5年和6年。
科学
科学教学的主要集中在上游关键阶段2是使学生更深入地理解发展的广泛的科学思想。他们应该这样做,通过探索和讨论他们的想法;问自己问题ab……
属性和变化的材料
作者
吉尔(教起动万博manbext手机官网下载器)
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