本单元旨在向高年级学生明确地教授激活先前知识、建立联系、提问、监控、预测、推断、形象化和总结的阅读理解策略，以文学文本为重点。
课程共8节，时长约60分钟。
这些课程可以作为一个完整的工作单元来讲授，也可以作为独立的课程单独讲授。
教训的先后次序和建议的时间范围应仅被视为一种指导;教师应该根据班级的个人学习需要来安排课程。
我们鼓励教师在本单元内收集学生的作业样本，以反映他们的学习历程。
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应用阅读理解策略单元计划
8 x教训|适用阶段:4 - 6
课程
关键阶段2 (KS2) -较低
第二阶段(KS2) -较低阶段包括三年级和四年级的学生。
英语
在三年级开始时，学生应该能够阅读与年龄相适应的兴趣水平的书籍。他们应该能够准确地阅读，阅读速度要足够让他们专注于理解所读的内容，而不是……
阅读
理解
关键阶段2 (KS2) -上
第二阶段(KS2) -上阶段包括五年级和六年级的学生。
英语
在五年级开始的时候，学生应该能够大声朗读范围更广的诗歌和书籍，这些作品都是在与学生年龄相适应的兴趣水平上写的，而且要准确，语速要合理。他们应该能够毫不费力地阅读大多数单词，并且能够……
阅读
理解
作者
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