如果有一个两个单词的短语许多美国老师说他们希望再也不会听到，那么“学习损失”就是这样。
充实的生活和整个美国教育体系的大流行仍在继续，即使大多数孩子都回到学校建筑中，教育专家仍在辩论我们是否应该谈论中断将学者视为“学习损失”或其他东西。
学习损失是真的吗？
关于孩子是否遭受学习损失的故事很复杂。
您可以一直看一下麦肯锡研究人员的美元和美分。他们估计大流行对儿童教育的影响可能会导致当今的学生在一生中赚取49,000至61,000美元的收入，并对数十亿美元的美国经济产生总体影响。
不想商品化孩子的教育吗？
这是罗恩·伯杰（Ron Berger）的首席学术官El Education，当他出现在教学入门播客上万博manbext手机官网下载earlier this year: “There was a lot of loss of all kinds of people — there was loss from COVID in terms of people’s health, people lost loved ones, there was financial loss, there was job loss, there was emotional and social loss for people. This is a really hard time for adults and for kids, and of course there was academic learning loss that happened.”
麦肯锡也在那里做了数学：他们发现“与往年的学生相比，在2021年进行测试的学生在数学上落后10分，而读书的学生落后了9分。”
当然，大流行已经影响了美国的教育，并加剧了系统中已经存在的不平等现象，使种族和社会经济差异更加复杂。
但是，教育工作者推迟学习损失叙事说，这是一个虚假的旗帜，使我们无法看到过去一年半中获得的收益。像伯杰（Berger）这样的专家说，专注于学习损失可能会从长远来看使我们的孩子造成损失，尤其是在家里学习最多挣扎的孩子。
伯杰说：“如果我们给孩子们标记并将他们放在僵硬的地方，那么大流行之前存在的不平等现象都会变得更恶化。”
学习损失意味着什么？
伯格说，在评估回到传统学校环境的孩子时，三角人一词在很大程度上被束缚了。
伯杰解释说：“危险的隐喻的原因是学习不是要修复。”“我们无法修复'孩子。孩子们必须自己学习。他们必须对学习的能力，自信和积极。他们必须依靠学习。他们的关心越多，他们对工作的积极越积极，他们会做得更好。”
取而代之的是，伯杰（Berger）呼吁我们看待更像物理治疗师的孩子，可能会有病人 - 评估他们的弱点和优势。
是的，当孩子们在Zoom的家中时，有一些优势。万博manbext手机官网下载
“学习损失使学生无所事事，他们没有学习新技能或适应。”尼古拉斯·费罗尼（Nicholas Ferroni），来自新泽西州的老师和在Twitter上的声乐教育家。“但是当我们失去某些东西时，我们会获得其他东西。”
费罗尼（Ferroni）告诉万博manbext手机官网下载《教学》（Teach），他坚信从长远来看，孩子们将在课堂上得到更好的服务 - 如果他们在那里，他的工作将变得容易得多。尽管如此，实际上，教学实际上还是迫使费罗尼（Ferroni）担任教育者和他的学生从新角度解决问题，并且他看到学生发展了在大流行期间更好地应用信息的能力，而不是简单地记住。他们也能够使用新工具，并变得更具创造力，因为项目已成为基于视频的学生意见。
费罗尼说，正如工作世界在技术层面上的发展一样，大流行中的学生也进化了。他说，只专注于学习损失而不是学习收益将是一个错误，他并不孤单。
乔·特鲁斯是中学的教育校长和种族平等顾问。随着“学习损失”的叙述变得蒸蒸日上，加利福尼亚教育家说，他注意到没有从有色人种的父母那里听到。特鲁斯说，取而代之的是，叙事似乎是由急于回到以前的方式的人来推动的。
但是特鲁斯说，大流行使教育工作者有机会做事教育家改革者贝蒂娜·爱称“梦想自由”。他说：“这迫使我们进行一些重新构想。”“当您在盒子里时，很难进行测试。但是，大流行使我们进行了这些美丽的对话，我们甚至从未意识到我们可以进行的。”
特鲁斯说，随着桌子上的一切，一切突然都在桌子上，这给教育工作者一个简单地做需要教育孩子的事情而不是做几十年来所做的事情 - 对与否。
大流行如何改变教育
这意味着地区与美国各地的学校建立了更好的家长教师关系，创建了“家长大学为了使父母迅速及格并与孩子的教育充分融合，请增加关注学生心理健康并重新聚焦支出武装有技术访问的孩子他们一直都需要。越来越多的地区也正在考虑新的人员配备模型增加支持人员认识到教师职位描述中发生的演变 - 从学生辅导员到IT专家。
当我们问万博manbext手机官网下载在Instagram上教开学界社区要分享他们今年获得的许多事情，他们有很多话要说！
- “我比我所知道的要精通技术和适应能力。另外，在虚拟上学日管理时间的专家。”- @misstexas_teachingAdventure
- “我学会了更加勇敢，出现……并且记住我仍然是一个学生……” - @ @mesb88
- “我学会了如何给自己给学生的恩典。这很粗糙，但是我们正在做！”- @unsinkableteacher
- “即使他们没有动力并且失败了您的班级，他们仍然需要您的关注，爱和尊重。您必须提醒他们，失败是重新开始的机会。”- @stewarthesciencekid
当我们在2021-2022学年进步时，桁架，费罗尼和许多其他教育者都在问桁架，费罗尼和许多其他教育者，这是“接下来是什么？”
如何解决“学习损失”
对于Berger来说，钥匙不是回头，而是向前，因此孩子们也有机会期待。
“我们现在需要思考是我们真正重建的机会。”万博manbext手机官网下载这意味着要仔细制定诊断，以确定学习差距，并创建不会使它们退还一年的支持系统。
“If students are categorized in ways that they are a lower level student — you’re a student that needs remediation, you’re in this group for the year, you’re in this group for five years — that becomes your self-image,” he explains. “You lose your sense of I can push myself; I can try for more because I’ve already been labeled someone who’s deficient.”
大流行期间的研究表明强迫学生重复课程他们已经经历了 - 尽管一个人在家中，但在使学生上升到一个新的水平方面表现出了增加的成功，同时对错过一年的概念进行了审查。
正如伯格所说：“我们需要比我们想象的更多地挑战孩子。加大挑战始终是正确的选择，期望更多的孩子永远是正确的选择。”
为了使父母（或教育工作者）担心，这并不意味着强迫孩子没有一组翅膀飞行。
伯杰说：“当然，我们需要在孩子需要的支持下做支持和羽毛，但是当我们的期望更高时，孩子们的上限要高。”“我们需要相信孩子，并给他们高期望，并告诉他们他们可以做到。当他们挣扎一点时，请给他们一点帮助。如果我们相反 - 那就是我们实际上并不相信您；我们将全年都回过头来补救您 - 孩子们失去了信心。”
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