水实验的孩子在教室里大受欢迎

你是在告诉你的学生们对水在你的科学课吗?是时候拿出水活动为孩子哇…同时也帮助学生了解密度、盐度、质量,和很多更多。

我们一起把一些水实验对孩子,可以很容易地在课堂上几乎没有准备,没有大量的购买昂贵的物品。这些水科学活动的孩子也容易重现在家里如果他们想炫耀自己的新知识。

水实验对孩子

让我加入,它总是一个好主意在家里尝试这些实验之前第一次类。只是为了确保你知道的任何小的调整需要说明的概念你正在探索!

对水温的影响

对孩子使用这种水实验探索温度的概念,以及它对分子移动速度的影响。这个科学实验的孩子很快就会说明分子移动得更快在高温和慢的在寒冷的气温。

你将需要:

• 3个眼镜
• 冷水
• 室温水
• 热水
• 食用染料
• 使滴下的东西
• 3秒表(或手机)

如何做到这一点的水科学活动:

1. 填补一个玻璃用冷水,一个与室温水,和一个用热水。
   (最好是准备冷水和室温的水。离开一个玻璃在冰箱前至少一个小时的实验。离开另一个玻璃也坐了至少一个小时,如果管道中的水有点冷这将减少实验的效果)。
2. 秒表的每个玻璃。
3. 填满滴管食品染料。
4. 滴2 - 3滴食用染料的眼镜,观察食品染料表现在每个不同的水温。
5. 启动秒表当食物染料被删除。
6. 停止每个看着食物染料完全与水混合。

你的学生将能够看到的食物染料迅速与热水混合,因为分子快速移动。需要花费很长的时间来混合在室温水分子移动速度较慢,在冷水,食用染料将最长的混合分子移动速度最慢的所有三个样品。

最终,食品染料将通过水混合在所有三个眼镜。学生可以预测每个需要多长时间,然后记录最后一次每一个秒表。

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海水密度的实验

使用这个实验引入密度的概念,质量,盐度,浮力。

在这个实验中,你和你的学生将使用一碗新鲜的水和一碗盐水盐度探索如何影响不同的食物的浮力。例如,当你把鸡蛋在碗里的新鲜水和一碗盐水?

首先,下载并打印盐水密度实验资源和描述的材料准备。

挑战你的学生去猜测他们是否会有相同的或不同的结果,如果他们做这个实验使用土豆代替鸡蛋。

这个实验也使用食用染料探讨液体分子在淡水和海水上的表现也不同。

当你的学生了解水的行为取决于它的密度不同,他们可以开始了解更多有关的话题,例如:

• 淡水径流的影响在南极海冰融化
• 海洋的不同部分是如何不同的盐度吗
• 为什么通常会沉的对象(如人)可以漂浮在水体盐度高像死海在中东和美国大盐湖的吗
• 盐度是如何影响海洋的不同层次和类型的海洋生物生活在每一层。

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折射光的科学活动

这水实验对于孩子是非常简单的设置,它会帮助学生更好地理解折射,光波的变化方向,当他们打水。

所有你需要的是:

• 一杯水
• 纸
• 笔

画在一张纸上的东西。箭是一个很好的视觉开始这门科学活动很明显当你把一杯水放在前面画箭头。但是你不需要限制的箭。创意,画任何你希望看到通过玻璃。

当光线穿过玻璃的水,它折射或弯曲。一杯水作为圆柱凸透镜和产生倒影。

创建一个公平的考试通过改变一个变量。如果你改变玻璃的大小?或液态变量如果你改变什么?改变结果吗?

教你的学生更多关于反射和折射与这些资源:万博足球体育

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创建一个熔岩灯科学活动

没有必要去买一个熔岩灯。你可以让自己的“灯”这个有趣的水活动给孩子们教密度的变化是气体从水中加入或带走。

所有你需要的是:

• 两个眼镜
• 植物油
• 水
• 食用色素
• Alka-Seltzer平板电脑

首先,半杯的水混合滴食用色素。你可以让两个不同批次不同颜色如果你想使一个以上的熔岩灯。

然后,填补玻璃与植物油(3/4满)。一些颜色的混合物倒入油,小心不要填补玻璃太多。

添加一个Alka-Seltzer平板,观察化学反应…

Alka-seltzer平板电脑与水反应产生的二氧化碳气泡在水中这个有趣的活动!这些坚持水滴。水比石油/气体组合密度较低,因此他们上升到顶部的玻璃!

让这一个公平的测试通过改变Alka-seltzer补充道。在一个玻璃可以添加一个平板电脑,另一个可以有,一次两片,另一个可以有三个。当你改变了水实验,会发生什么?

更多的水密度有趣,试试这些资源:万博足球体育

流动的水的实验

这个活动让孩子探索水运动,并帮助孩子了解毛细管作用。它花费两个小时完成的结果,所以它是最好的一个实验设置和忘记,检查在一天中你的类。也许拍照每半个小时监控你的进步!

目的:研究水的运动时纸巾放在它。

设备

• 一个量杯
• 4张纸毛巾
• 红色、蓝色和黄色的食物染料
• 5清楚喝杯/眼镜(jar也工作得很好!)
• 水——足以倒入等量的3杯
• 3汤匙混合

方法

1. 5杯。填满杯子数量1,3,5,等量的水。
2. 地方平等滴食物染料在每一杯水,蓝色的地方到一个杯,红到另一个,黄色到最终的杯子。用新的勺子彻底混合每杯,以防止交叉污染。
3. 放置一块压的纸巾,这样它会创建一个行中的每个杯之间的桥梁。纸巾必须在每个杯子相当深的水里。
4. 看看会发生什么在接下来的几个小时,记录你的结果!

这类似于树的根的方式把水的地面。你可以观察到水的运动和方向通过观察水的纸巾,和观察“新”的空杯子填满颜色的水两侧的两个主要的颜色混合在一起。

可能的问题:

1. 将从一个杯子食品染料做什么当它与染料混合从另一个杯子吗?
2. 你为什么认为水不动向后一旦空杯子开始填满吗?
3. 你为什么认为水停止移动一次杯子被夷为平地?

看看这个有趣的毛细管作用水活动的孩子使用鲜花或使用纸巾和毛细管作用使玫瑰孩子们可以带回家给他们爱的人的礼物。

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