乘法的教学资源万博足球体育

本学年教乘法轻松打印工作表,数字活动、游戏和更多的帮助学生理解如何用数字和乘法策略应用到数学问题。

这个教学资源集合是由教师对小学教师教起动器团队,和每个curriculum-aligned资源经过仔细的审查和策划,以确保它是准备使用你的万博manbext手机官网下载学生!探索乘法图表和表格,解释联想和交换性能的方法,加上找到差异化的资源来帮助你满足每个学生的需求!万博足球体育

想了解更多关于乘法?阅读以下引物从我们的老师团队!

什么是乘法?一个儿童的定义

你们班介绍乘法?让我们开始与一个定义的数学操作,容易理解。

乘法是添加一个数字的过程本身很多次。这是一个简单的方法来计算出你必须当你一次又一次地添加相同数量。

让我们来看一个例子。

假装你有3个苹果,你想他们乘以4。

如果你这样做,你会得到12个苹果,因为你增加了3个苹果本身的四倍(3 + 3 + 3 + 3 = 12)。

乘法计算

发布在你的数学乘法类涉及到大量的新词汇的学生学习!这里有一些你想要开始的条件。

产品

乘法的产品问题是把两个或两个以上的数字相乘的结果。基本上你的数学问题的答案!

部分产品

如果该产品是答案,部分产品是什么?这是每个产品的名字,当你破坏的因素,用multi-digit数量的部分。虽然有很多方法可以解决部分产品乘法问题,盒子法是一种常见的策略来帮助学生分开每个因素在增加。

因素

乘法的因素的数量乘以另一个数字产品。例如,在问题3 * 4 = 12,数字3和4因素,产品是12。

乘法表

有时被称为一个次表,一个乘法表,显示产品的所有可能的组合两个数字。

什么是乘法的结合律吗?

乘法的结合律意味着我们可以改变分组因素的增多,它不会改变产品。例如:

• (2 x 3) * 4 = 2 x (3 * 4) = 24

无论如何我们组的因素增多,产品永远是相同的!

一个卡通版的乘法符号

乘法的可交换的性质是什么?

乘法的交换财产意味着我们可以改变的顺序增加因素不改变产品。例如:

• 3 * 4 = 4 * 3 = 12

这意味着我们可以用任何顺序的因素我们喜欢并且仍然得到同样的结果!

什么是乘法的分配律吗?

乘法在小学学生学习的另一个特性是分配。这意味着我们可以分配一个因素在其他两个因素的和或差。

这个属性是有用的,当我们想要打破一个更复杂的乘法问题。

让我们来看一个例子:

• 4 x (3 + 2)

我们可以用分配律重写这个表达式为:

• (4 x 3) + (4 x 2)

现在我们可以简化这些产品分别:

• 12 + 8 = 20

用分配律,我们能算出最初的问题4 x(3 + 2)——相当于20。

乘法的标识属性是什么?

乘法的标识属性允许您简化乘法问题涉及数字1。当我们任何数乘以1,产品是一样的原始号码!

假设有5 x 1的问题。当我们应用标识属性,我们知道5和1是5的产品本身,因为1是乘法的身份!