桌子号线显示三分之一的跳过计数。
打印并切割这些数字。
当三分之二以及乘法和分裂进行跳过计数时，请使用这些教育数字行。
课程
ccss.math.content.3.oa.b.5
将操作的属性应用于繁殖和分裂。2示例：如果已知6×4 = 24，则也已知4×6 = 24。（乘法的交换特性。）3×5×2可以通过3×5 = 15，然后是15×2 = 30，或5×...
ccss.math.content.4.nbt.b.5
使用基于位置值和操作的属性的策略，将整数多达四位数乘以一个数字的整数，并乘以两个两位数的数字。通过使用方程式，矩形...说明和解释计算...
作者
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