一个教育桌编号线，显示跳过四分之一。
Use these number lines when working on skip counting by fours.
Print, cut, and display these number lines on student desks to use as a visual reference.
课程
ccss.math.content.3.oa.b.5
将操作的属性应用于繁殖和分裂。2示例：如果已知6×4 = 24，则也已知4×6 = 24。（乘法的交换特性。）3×5×2可以通过3×5 = 15，然后是15×2 = 30，或5×...
数学3.4（e）
通过使用多种方法来表示乘法事实，例如重复添加，相等大小的组，阵列，区域模型，在数字线上相等的跳跃以及跳过计数；
作者
加勒特
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