CVC工作表——短我音素操纵

操纵音素在“短我”CVC的文字里

能够区分和操纵不同的声音的话是音素意识的一个基本方面。当学习这个技能,最好是一些最简单的单词开始——在我们的语言CVC的话(辅音、元音、辅音)。

这组不同的工作表为学生提供了机会操纵“短我”CVC的音素文字创建新单词。学生改变一开始或结束声音神奇地把一个词变成一个完全不同的一个!

例如:“挖”变成“猪”这个词首字母d时改为字母p。

分化CVC工作表吗?是的,请!

我们知道,有一个巨大的范围的不同学习能力在任何主课堂,迎合每一个孩子的需要从来都不容易!这就是为什么我们提供不是两个,不是三个,但四个分化版本工作表,允许您满足以上级别,在平坦和级以下学习者…和介于两者之间的任何东西!每个组工作表都有细微的差别,如下面:

• 选项1:学生观察图片,读这个单词。他们操纵开始或结束的声音创造所表现出的新单词,然后写词提供的盒子中。
• 选项2:类似于选项1;包含一封银行页面的底部为学生写新单词时借鉴。
• 选项3:类似于选项2;需要更改的信在最初的单词下划线为学生提供额外的支持。
• 选项4:学生观察图片,读这个单词。他们操纵开始或结束的声音来创建一个新的词的选择。没有提供图片。

所有工作表也提供答案。

多个应用程序的CVC拼写工作表

这组“短我”CVC拼写工作表被设计来补充你的语音程序。它可以用在各种各样的方式,如:

• 全班指令(通过smartboard)
• 阅读中心
• 独立的实践或扩展
• 家庭作业

你的学生很容易下载这个资源

使用下载旁边的下拉箭头按钮来访问PDF或可编辑谷歌幻灯片版本的这个资源。

因为这些资源包括一个答案纸,我们建议您打印整个文件的一个副本。然后,让学生完成空白工作表的复印件。

别忘了考虑更可持续的选择提供这个资源,如数字课交付。

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这个资源是由肯德尔Britnell,老师在科罗拉多州和教起动合作者。万博manbext手机官网下载