我完成教学学位已经十多年了，所以我知道，对当前大学课程教什么或不教什么做这样的概括有点厚颜无耻。
尽管如此，当我回顾自己完成大学学业并开始教书的经历时，我还是有了一点领悟。的确，我觉得自己已经准备好应对作为一名教师的新角色的大部分要求。你知道，最明显的是课程和课程计划，写作评估任务，教室管理，和我的学生联系，他们的经历和福利。
然而，作为一名研究生教师，我在管理大量的工作方面没有真正的技能是我自己创造出来的．
我能做到!还有那个，还有那个!
在大学里，我们的工作量很大，但很有节制。在一个学期里你能选修的科目(或课程，不管现在用的是什么术语狗万网站)是有限制的。讲座，课程，甚至大学活动都被编号了。即使作为学生，我们有时会觉得时间压力是不合理的，评估任务的计划也要考虑到学生在规定的时间框架内可以实现的目标。
另一方面，作为一名初学的老师，我们确实觉得自己的能力无边无际。在我们之上的不再是第一级的规划者和组织者。我们自己就是那些计划者和组织者。
因此，我们受启发而有能力的大脑可以超负荷运转。我们在大学里学到的一切终于有机会结出果实了。我们所拥有的愿景是我们每天所教授的精心区分的和有价值的课程，我们所创造的惊人的资源，以及我们将成为的迷人和可爱的老师。万博足球体育
在大学里花了这么多时间，写出了我们所能写出的最好的作品(并且被评分)，这可能会在某种程度上导致我们对完美主义的渴望。
不仅如此，我们富有创造力和灵感的心灵和思想的核心是与孩子联系、帮助和教育孩子的热情。
在某些方面，我们为追求这一目标所做的大量工作都是自我创造的。而且，很容易看到，所有这些都可能成为教师职业倦怠的一部分。也许这也是为什么这么多的原因的一小部分初出乍到的教师会在五年内离开这个行业．
当理想与现实碰撞
我必须指出，我不是要让大家注意这些挑战，而是要告诉大家，我们毕业时拥有的理想是无法实现的。事实上，我认为它们是保持动力的关键。我们的激情、价值观和信念往往是吸引我们从事这一高要求、高回报的职业的原因。他们是我们的基本组成部分，也是成为一名好老师的要素之一。
我认为，一些新老师可能会受益于更明确地教授如何平衡期望和实际可以实现的目标。也许，甚至更重要的是，不断地收到提醒，满足于“好”而不是“棒!”并不是失败的标志(是的，我希望这篇文章能提醒你，如果这种想法能引起你的共鸣的话!)．
“了解自己的带宽非常重要。”
-塔米·利·卡恩赫芬顿邮报
当我们想到技术和带宽时，我们知道这个术语指的是系统有限的传输能力。这是一个有用的比喻，可以让我们思考自己的工作能力。
在教学中,是很多工作和时间上的要求都是你无法控制的。这可能会让你很难做出一个看似有意识的选择，减少对“伟大”的关注，以满足你的角色义务。有时候，我们觉得满足于不那么伟大的事情是与我们的价值观直接矛盾的，而且会让我们成为专业人士(这是初学教师最害怕的!)然而，有时候这样做是可以的，这并不意味着你是一个糟糕或懒惰的老师。
掌握这种“带宽视角”可以在我们的生活中留出空间，更好地实现那些最美的灵感和想法。它给了我们需要的精神空间，让我们认识到我们所产生的积极影响，并为之自豪做对我们的学生。
将这种观点从我们的头脑中取出，并将其转化为现实并不一定是一个绊脚石。通过练习，在我们如何管理我们的优先级和利用我们的工作时间可以对我们对工作量的感觉有很大的不同，并有助于避免精疲力竭。这也是为什么我如此兴奋地成为充满激情的Teach Starter团队的一员，他们日复一日地工作，提供高质量的服务万博manbext手机官网下载教学资源万博足球体育这样你就可以节省时间，而不会觉得你在将就。
把罪恶感踢到路边
在我最近的一份工作中，我已经能够在开始教书和开始为人父母之间找到很多相似之处(#staywithmehere)。在你心中，小人物的经历、成长和未来既令人兴奋，又令人恐惧。我们强烈希望为我们的孩子和学生尽我们所能。这通常意味着，如果我们不能满足自己对“做对他们最好的事”的理解，我们就会感到内疚或失败。
考虑到这一点，是时候向你抛出一些名言和clichés了。我全心全意相信它们的存在是有原因的。
“事实上，你担心自己会成为一个好人……”老师“……意味着你已经是其中之一了。”
——一个朱迪。皮考特各种各样的引用,
好吧，我可能替换了这句话的关键词，但我的感觉是真的。在你拥有的每一个小时、每一天、每一个星期里，你都能实现什么就足够了(是的，在报道的时候，这确实包括一些凌晨时间!)
“没有人是完美的，这就是铅笔的原因。橡皮擦。”
- - - - - -未知
不要拖延或者因为害怕不完美而怀疑自己的决定。你宁愿你的学生去尝试一下，而不是被失败的恐惧吓倒，对吗?他们将学习如何把错误看成是成长的机会(这是建立弹性的关键部分)，当他们看到你也在模拟这个观点时。
“好老师是普通学生梦想做不平凡事情的原因。”
- - - - - -未知
注意到这句话没有提到什么好老师吗?这是因为够好就是够好！如果你是一个完美主义者(像我一样!)，听听这个TED演讲关于自我同情作者:Kristin Neff它可能会改变游戏规则。
一个新的对话
我知道这篇文章的某些方面并不适合某些人。毕竟，这是一篇反思性的文章，从我个人的角度写的，基于我作为一名初出乍到的教师的短短几年。除此之外，这篇文章几乎没有涉及到围绕教学的所有相关的思想和问题，以及它众多而多样的社会、文化和政治背景。这些问题可能很微妙，而且通常非常复杂。
然而，我认为，无论我们在更大的教育领域中处于何种地位，我们都有更多的空间来讨论我们如何管理我们每天在身体上和精神上所需要的东西。我们把我们自己的知识、经验、思想和行为带到我们对作为教育者的意义的个人理解中。这些自我元素中的每一个都影响着我们如何工作，以及我们如何看待自己的工作。
分享我们的观点必须成为关于教学的新对话。
一段对话开放和频繁的．一个积极支持．
它不仅关注教育工作者面临的挑战，而且通过培养三件重要的事情，使新教师和有经验的教师都能够健康地管理他们的工作量和健康。
- 的一种手段重塑自己的经历通过将他们所认为的“失败”视为常见的、个人和职业成长的共同标志。
- 的能力做出明智的决定对他们做什么和不做什么．
- 的创建摒弃内疚和自我怀疑的文化以自信和自信来换取他们的效果。
我相信大多数人都认同的是每个人的价值，每个人都进入了复杂和富有挑战性的教育领域。那些支持和引导我们的孩子走向成年的人都需要在一个开放的对话和支持的社区中找到自己。因为我们现在和永远都是学习者!
