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单元计划孔侑dF4y2Ba
探索诗歌每年3 - 4单元计划孔侑dF4y2Ba
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这英制单位地址常见的诗意的设备(如声音,文字游戏和图像和探究这些可能应用于叙事诗歌。孔侑dF4y2Ba
它由10课的持续时间约60分钟。孔侑dF4y2Ba
课程的顺序并建议时间框架应当被视为指导;老师应该步伐课根据个人学习需要的类。孔侑dF4y2Ba
一个独立的写作任务,可作为评估任务,包括在单位。课程必须完成这一任务的数量可能会有所不同从类到类。孔侑dF4y2Ba
老师也鼓励学生收集样本的工作在整个单元,以反映他们的学习旅程。孔侑dF4y2Ba
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概述孔侑dF4y2Ba
目标孔侑dF4y2Ba
- 开发一个诗歌的定义。孔侑dF4y2Ba
- 识别的目的、目标读者和主题的一首诗。孔侑dF4y2Ba
- 探讨诗歌中常见的文学设备发现。孔侑dF4y2Ba
- 识别和探索头韵诗。孔侑dF4y2Ba
- 识别并探索拟声词在诗。孔侑dF4y2Ba
- 识别并探索词在诗。孔侑dF4y2Ba
- 识别并探索意象在诗歌。孔侑dF4y2Ba
- 通过诗歌来探索故事。孔侑dF4y2Ba
- 计划和写叙事诗包括设置、人物和故事情节。孔侑dF4y2Ba
- 创建一个类的叙事诗歌选集。孔侑dF4y2Ba
准备学习孔侑dF4y2Ba
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让学生一系列诗歌之前和期间单位。鼓励学生分享他们喜欢的诗歌类并添加这些教室里显示。寻找和识别诗意的设备在图画书,歌曲和其他叙事文本。孔侑dF4y2Ba
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国家课程课程定位孔侑dF4y2Ba
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三年级开始,学生应该能够读书写在一个适龄的兴趣水平。他们应该能够阅读准确、速度,足以让他们关注理解所读内容,而不是……孔侑dF4y2Ba
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关键阶段2 (KS2) -低覆盖学生3年和4年。孔侑dF4y2Ba
- 阅读孔侑dF4y2Ba
- 写作孔侑dF4y2Ba
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