得到一个全面的评估单位年底评估学生对各种类型的动词的理解。
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显示命令的约定标准英语语法和写作或说话时使用。
形式和使用规则动词和不规则动词。
形式和使用简单的(例如,我走;我走;我将带)动词时态。
在同行和成人的指导和支持下,发展和加强写作所需要的规划、修改和编辑。(编辑惯例应该展示命令语言的标准1 - 3包括4级。)
显示命令的约定标准英语语法和写作或说话时使用。
在同行和成人的指导和支持下,发展和加强写作所需要的规划,修改,编辑,修改,或尝试一种新的方法。(编辑惯例应该展示命令的语言标准1 - 3和公司……
形式和使用完美的(例如,我走了;我走了;我将会走)动词时态。
使用动词时态来表达不同时间、序列和条件
识别和纠正不恰当的动词时态变化。*
编辑草稿使用标准英语惯例,包括:
完成简单和复合句子主语;
过去、现在和未来的动词时态;
编辑草稿使用标准英语惯例,包括:
完成简单和复合句子主谓一致、避免与拼接、引弧,碎片;
不规则动词的过去时态;
编辑草稿使用标准英语惯例,包括:
完成简单和复合句子主谓一致、避免与拼接、引弧,碎片;
不规则动词的过去时态;
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