练习识别硬币的价值,增加他们与这组36相配卡片。
玩这个游戏后,你们班将能够把硬币识别技能直接到银行!
使用他们的钱的知识和除了技能,学生将翻转卡匹配每一组数值的硬币。
如何使用这个硬币识别游戏吗
练习识别硬币的价值!
洗牌的卡片面朝并将其排中间的区域玩耍。玩家轮流抛在两张找到匹配。例如,如果一个球员拿起卡片,一毛钱和镍,他们需要15¢匹配卡读取。
如果卡做一个匹配,玩家拿起卡片,让他们,需要另一个。如果信用卡不匹配,转回结束,下一个球员需要他们。游戏持续进行直到没有更多的卡片离开比赛区域。最匹配的玩家获胜!
一旦他们找到了一个比赛,鼓励学生在一张纸来记录他们的回答中你的学生负责的好方法数学中心时间。
使用这个资源中心活动,与你指导数学组或全班活动(见下文)。
脚手架和扩展提示+更多的硬币与这个游戏活动
使用这个资源作为独立的实践快速的终结者和全班的学习机会溜走的活动,课评论,理解评估等等。
匹配卡后,有学生把所有的值从最小到最大。学生还可以创建数学应用题使用硬币的值在两个不同的卡片。
支持陷入困境的学生首先只关注卡较小值,允许学生能力建设工作在更困难的价值观。
硬币的价值危机
项目的每个硬币价值卡一次,挑战学生想出尽可能多的方式使用季度达到这个数量,硬币,硬币,硬币。你也可以与学生工作让从一美元的零钱,帮助他们减去硬币价值100。
展示给我看!
给每个学生一个迷你块白板和一个白板笔。项目硬币卡一次,你的学生写每个板上的价值。当每个人都写下自己的答案,说,“给我看看。“学生们将翻转板,让你看看谁需要额外的支持这个技能。
下班
让你的学生站起来,让一条线穿过房间。项目一枚硬币卡在屏幕上使用随机名称选择器部件画一个学生的名字来回答。如果学生正确识别硬币的价值,他们利用在左边或右边的人送他们回到自己的座位。如果学生回答了卡不正确,他们必须坐。游戏持续进行直到站只有一个学生。
很容易为你的学生准备这个资源
打印在卡片纸添加耐久性和寿命。把所有在一个文件夹或大信封,以方便访问。
在你下载
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这个资源是由安娜•鲁道夫老师在加利福尼亚和教起动合作者。万博manbext手机官网下载
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