练习阅读和写作Dolch pre-primer高频词的这对多个棋盘游戏玩家。
这个活动将加强第一个几十个高频词情的学生将学习,他们提前做准备阅读专业知识!
实践情高频词
通过这次活动,学生们将展示他们可以识别36高频单词Dolch研究型pre-primer眼前的单词列表。
玩家将死,此举很多空间在黑板上,确定看到单词,把它写在记录垫提供。
情视觉单词的学生将审查在这个活动包括:
一个,大的,蓝色的,,,,,,,的帮助,在这里,我,,,,,,你看,我,我,没有,,,红色,,说,看,,3,,2,,我们,,你
脚手架+扩展提示
挑战快速的终结者他已经理解这个概念把单词按字母顺序写在一个单独的一张纸。
支持需要帮助学生理解概念的视觉提醒如墙一个词或一个视觉单词锚图表显示在教室。
更多的活动
我们为你创造了这个资源阅读中心作为一个独立的实践活动。您还可以使用它通过猛冲活动小组和全班教学,课程评价,形成性评估,和更多!
我们建议:
展示给我看!
给每个学生一个迷你块白板和一个白板笔。项目你屏幕上的游戏板和辊模来选择一个字。声音出来和你的学生一起把这个词写在他们的董事会。当每个人都写了他们的回答,说,“给我看。“学生们将翻转板,让你看看谁需要额外的支持。
下班
让你的学生站起来,让一条线穿过房间。项目你屏幕上的游戏板和滚去一个字。使用我们的随机名称选择器部件画一个学生的名字读这个词。如果学生回答正确,他们利用在左边或右边的人送他们回到自己的座位。如果学生回答了卡不正确,他们必须坐。游戏持续进行直到站只有一个学生。
抢椅子
使用记录负债表pre-write看到的话,安排学生椅子围成一个圈,并将每一个视觉单词卡片。当音乐开始学生们绕着圈走。当它停下的时候,学生拿起卡片,读这个词,坐在椅子上。最后一个学生坐下来。
很容易为你的学生准备这个资源
打印在卡片纸添加持久性,录音垫陷入白板的袖子。学生可以用白板笔记录他们的答案,然后擦除和重用。
在你下载
使用下载按钮上的下拉图标选择PDF版本的资源或谷歌幻灯片。
这个资源是由林赛•菲利普斯老师在密歇根和教起动合作者。万博manbext手机官网下载
准备你的情读者解决他们眼前的话通过添加这些活动你的阅读中心:
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