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一个科学实验,研究各种材料的吸收特性。
不同的材料有能力吸收液体。这就是所谓的“吸收”和某些多孔材料是一个属性。吸收材料的属性可以测量他们能吸收多少液体。
这化学科学实验让学生调查材料和吸收性能。
学生按照科学的方法进行实验,然后完成工作表提供。
科学教学的主要集中在较低的关键阶段2是使学生拓宽他们的科学的世界观。通过探索他们应该这样做,讨论测试和发展中关于日常现象……
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一个实验混合固体与液体来创建一个气体。
工作表的基础上改变物质的状态。
工作表练习观察材料用于一系列的属性对象。
活动为学生学习时使用的属性固体,液体和气体。
一个活动为学生学习时使用物质的状态的变化。
剪切和粘贴的活动的性质,探讨了固体,液体和气体。
一个填充的工作表的属性有关的固体、液体和气体。
一个理解的科学报告年度工作表5杂志(问题3)。
一个科学实验,探讨了从固体到液体状态的变化。
工作表来巩固你的学生状态改变的理解从固体到液体和液体到固体。
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