教学资源

头韵诗的海报

PDF|1页|成绩:K - 3

海报的提供一个定义和例子头韵诗。

打印此教育的海报并将其显示在你的教室作为视觉提醒我们什么是头韵诗和如何编写一个。

头韵是一种文学设备所使用的诗人捕捉读者的注意。有头韵的一首诗,至少两个或两个以上的字在每个节必须以相同的字母开始。

这教学资源将是一个美妙的一个课或单位在文学设备或诗歌。

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.5
认识常见的文本(例如,故事书、诗歌)。
CCSS.ELA-LITERACY.RF.K.2.D
隔离和发音的初始、中间元音和最后的声音(音素)three-phoneme (consonant-vowel-consonant或CVC)的话。1(这不包括cvc结束/ l /, / r /或/ x /)。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.4
识别单词和短语在故事或诗歌表明感情或吸引的感觉。
CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.2.C
隔离和发音的初始、中间元音和最后的声音(音素)单音节词。
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.3
写故事的讲述两个或两个以上的适当排序事件,包括一些细节关于发生了什么,使用时间词语信号事件顺序,并提供某种意义上的闭包。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.4
描述单词和短语(如定期的节拍,头韵、押韵、重复行)供应节奏和意义在一个故事,诗歌,或歌曲。
CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.3
了解和应用年级水平的语音和文字分析技能在解码的文字里。
CCSS.ELA-LITERACY.W.2.3
写故事的叙述well-elaborated事件或短的事件序列,包括细节描述的行为,思想,和感受,使用时间词语信号事件顺序,并提供一种关闭。
CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.4
确定使用单词和短语的含义,因为他们在一个文本,文字与非字面语言区分开来。
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3
写故事发展真正的或想象的经历或事件使用有效技术,描述细节,清晰的事件序列。

娜塔莉

设计的克莱顿

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