ELAR 3.9

多个流派:听、说、读、写,和思考使用多个文本类型。学生识别并分析genre-specific特点、结构、和目的和日益复杂的传统,现代,古典,不同的文本。学生将:

• (1)展示的知识区别特征等知名儿童文学的民间故事、寓言、童话、传说、神话;
  • (一)解释押韵格式,音响设备,和结构元素,如节在各种诗歌;
  • (B)讨论戏剧的元素,如人物,对话,设置,和行为;
  • (C)识别信息文本的特点和结构,包括:
  • (D)与证据的中心思想;
    • (我)等特性部分,表格,图表,时间表,子弹,数字,和粗体和斜体字体支持理解;和
    • (2)组织模式,如因果关系和问题和解决方案;
    • (3)识别好辩的文本的特点和结构:
  • (E)识别索赔;
    • (我)区分事实和观点;和
    • (2)确定目标听众或读者;和
    • (3)多通道和数字文本的识别特征。