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分数数学调查的操作 - 用地毯进行翻新！
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PDF|7页|年：5-6

A mathematics investigation about fractions, embedded in a real-world context.

这个open-ended mathematics investigation has been designed to deepen students’ understanding of分数。

在这项调查中，学生必须利用他们对分数的知识和理解来设计五颜六色的地毯，以进行家庭翻新竞赛。地毯设计必须遵守竞争规则列表。学生必须在提供的工作表上记录和分析他们的颜色选择。

这个教学资源包括：

  • 老师笔记，详细介绍有关调查的一系列重要信息
  • a detailed description of the investigation for students, including step-by-step instructions
  • two blank floor rug templates
  • two ‘recording and analysing’ worksheets
  • reflection questions.

此资源与以下课程相关联：

课程

作者

斯蒂芬妮的照片（教学开始者）万博manbext手机官网下载
Stephanie (Teach Starter)
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2条评论

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  • Monique Louise
    ·

    首先，谢谢您的出色资源！我只想提出改进，因为我注意到地毯有25个正方形。因此，这使得儿童很难简化他们的分数，因为25的因素仅为1、5和25。30？我希望这是有道理的...亲切的问候，小姐

    • Stephanie (Teach Starter)
      ·

      嗨，莫妮克，谢谢您的明智建议！我们已经将您的反馈意见放在船上，并更改了地毯模板，因此它是一个6 x 4矩形（24个正方形）。学生做的越简单，越好！善意，斯蒂芬