一个模板用于“画圈打叉游戏”。
理想作为一个小组活动,鼓励一步一步逻辑思维。这个资源包含一个指令卡,两个可重用的游戏板和可选“画圈打叉游戏”计数器。孩子们可以画出“画圈打叉游戏”标记或使用计数器。
这2玩家游戏的目标是成为第一个垂直,水平或对角线零或十字架。
要求学生掷骰子来决定谁先走,谁会选择o或x。然后把它轮流画一个“x”或者一个“o”在黑板上。第一个玩家排队三个符号的水平,垂直或对角线获胜。
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