“最有趣的人,你会发现那些不适合普通的纸箱。他们会让他们需要什么,他们会让自己的盒子。Temple Grandin博士”
社会的故事短篇小说是写给孩子的自闭症谱系障碍(ASD)。ASD患儿发现社交场合很有挑战性,因为他们很难理解的非语言交流情况。社会故事帮助管理变化和减少焦虑问题为自闭症学生解释如何行为在一个特定的社会情境。他们准备的学生将会发生什么,他们应该做什么在一个特定的情况下,以及他们如何(或其他人)可能是感觉。
社会技能
社会技能有不同的期望,不断变化;他们依赖于社会环境,涉及人或地方。自闭症学生需要教特定的社会技能和为每一个社会环境中,他们可能会遇到合适的行为。
大多数孩子自闭症无法转移的知识一个社交场合。每个社交技能需要教独立于其他,根据个人的需要。自闭症学生也很难解读面部表情,肢体语言和语调。这些社会技能还需要专门教。
利用社会的故事是一个非常有用的策略教学ASD患儿非语言沟通技巧和行为的预期范围的社交场合。
社会的故事
社会故事描述社交场合或概念的布局清晰的自闭症儿童和有意义的。社会故事帮助引导孩子通过社交场合,他们很难管理。社会故事帮助他们更好地理解,使他们学会如何回应或适当的行为在这种情况下。
社会故事是用第一人称写的,与孩子的一个关键的角色。这个故事应该是个性化的人参与其中,与他们的生活相关。让它更有意义,名称和图像可以包含已知的人或地方。
社会故事前必须阅读对学生社会事件发生。阅读时,重要的是停止并检查他们理解这个故事,理解事件和认识到non-communication线索(包括情感)中发生的故事。
重复对ASD患儿很重要。目标社会故事应该读每一次目标事件发生。当行为改善,故事应该慢慢地淡出。
对社会产生影响的故事,他们应该是准确的,在适当的时候使用积极的语言和阅读。
25社会主流课堂的故事
在教会万博manbext手机官网下载起动器,我们已经创建了25一般社会的故事使用与你的类和ASD患儿。这些社会故事涵盖了范围的情况下从教室到操场上。他们可以教学生个人或整个类。学生可以展示他们对社会的理解通过完成的一个故事社会故事活动卡。
想要创建自己的社会故事目标个体的需要吗?我们还创建了模板与81社会故事图片(角色、情感和场景)。
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