讨论作者使用语言和图像创建人物经常出现在澳大利亚的课程。这也是很多有趣的探索你的学生…
”更多的事情,你读得越多,你就会知道。你学得越多,你去更多的地方。”——苏斯博士
探索如何使用形容词来描述人物的外貌,感觉和特征教学叙事写作的一个关键因素是你的学生,尤其是在早期。这流到他们能够创建他们自己的角色当他们开始写故事。书里的人物可以探索,越多越好!
有趣的人物分析课堂活动
选择正确的故事和书性格的研究是至关重要的,确保你的学生可以很容易地参与活动和讨论。
使用锚图表
教导你的学生了解如何描述一个角色是很重要的,帮助他们获得更大的理解作者的创造和建立一个角色。
我绝对喜欢这个锚图表——创建这样的与你的类给了他们一个归属感对他们的理解。它也可以不断地引用。这是完美的开始探索人物的故事!
个性教学幻灯片
使用我们的探索叙事文本幻灯片- 1和去年同期2幻灯片探索人物建筑使用的外表,性格特征和情感以更明确的方式。
创建一个字符形容词课堂展示
为学生提供可以使用的单词字符的标题下的外表,性格特征和个性的感觉。
通过创建这个显示,您为他们提供必要的工具来充分描述不同的书里的人物。这是奇妙的脚手架发展理解能力。
您可以使用我们的性格特征的海报或创建自己的字墙使用我们叙事写词墙和定制您的学生的需求。
性格形成了活动
这些特征形成了有多可爱? !
这是一个有趣的方式来显示不同的单词描述书里的人物。你可以得到学生写单词,描述一个角色就像在内部和外部。
发挥名人头像
之后研究了人物从一个故事将它们添加到你的名人头像列表。最后一课,学生可以自愿,你可以将不同的书字符用便利贴在他们的头上。鼓励学生认真考虑他们的问题可能会问其他同学,什么书字符。
伟大的人物分析的早期故事
彩虹鱼
这总是一个阅读是我最喜欢的故事人物彩虹鱼很容易使用形容词描述。
这也是一个有趣的故事,有一个明确的角色的个性和特征的变化在整个故事。
这里有一些问题你可以问你的学生在他们上面观看YouTube片段:
- 你会如何描述彩虹鱼的样子?
- 你会如何描述作为一个角色彩虹鱼是什么样子?他改变吗?
- 什么感受彩虹鱼感到在这个故事吗?他的感情变化吗?
使用我们的角色配置文件模板和你的学生完成彩虹鱼。
哈利的狗
孩子们喜欢听关于动物的故事。哈利是一个超级调皮的小狗狗!他起床如此恶作剧!他也经历很多不同的感觉在整个故事,让他完美的性格分析。
这里有一些问题你可以问你的学生在他们上面观看YouTube片段:
- 你认为哈利喜欢在里面吗?他的性格是什么样子的?
- 他有任何的感情在这个故事吗?他为什么有这样的感觉呢?
苏斯博士的书
苏斯博士的书字符总是那么有趣的谈论与你的学生。作为一个类,在小组或单独,学生完成一个角色形象在你选择书中的主要人物出现。
这里有我的两个favouite字符:
的家境
你不能走过去家境的性格更深入地去探索!最好的部分关于这本书和它的主要角色是适合大多数水平!
猫在帽子
别忘了高高的帽子的猫!孩子们喜欢这个故事和爱帽子的猫的性格!
童话人物
选择角色,学生已经知道使它容易认为正确的形容词来描述他们的性格。
使用我们的童话人物头脑风暴表(配有插图!)来帮助你的学生头脑风暴可以用哪些词语来描述每个字符。
看看我们大量的资源探索叙事文本更多灵感:万博足球体育
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