在英国国家课程

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  • 去探索小数地方价值教案

    教案

    探索十进制位值

    60分钟的课中,学生将修改小数位值和比较,秩序和表示小数。

    141年页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去操作与分数评估每年5 - 6教案

    教案

    操作与分数评估每年5 - 6所示

    评估任务中,学生将演示操作涉及的理解分数。

    24页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去调查分数,翻新,地毯(3)教案

    教案

    分数调查——翻新,地毯(3)

    60分钟的课中,学生将知识和理解分数的实际背景。

    14页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去调查分数——翻新地毯(2)教案

    教案

    分数调查——翻新,地毯(2)

    60分钟的课中,学生将知识和理解分数的实际背景。

    14页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去调查分数,翻新,地毯(1)教案

    教案

    分数调查——翻新,地毯(1)

    60分钟的课中,学生将知识和理解分数的实际背景。

    14页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去加减分数相关教案

    教案

    加减分数有关

    60分钟的课中,学生将与相关的分母加减分数。

    75年页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表
  • 去加减分数教案

    教案

    加减分数

    60分钟的课中,学生将加减分数分母相同。

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  • 去减少分数最低的教案

    教案

    降低分数最低

    60分钟的课中,学生将学会降低分数的最低条件。

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  • 去理解等价教案

    教案

    理解等价

    60分钟的课中,学生将识别并探索等值分数。

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  • 去探索单元分数教案

    教案

    探索单位分数

    60分钟的课中,学生将识别并探索常见单元分数。

    71年页面 年:2 - 6 60分钟 已经起动器表