物质的状态

教案

气体

60分钟的课中,学生将观察到气体质量和占用空间。

教案

固体

60分钟的课中,学生将确定固体的可观测的特点以及它们如何以不同的方式表现。

教案

有什么事吗?

教案

事很重要!

教案

热源

60分钟的课中,学生将识别动力学、电和化学热能的来源。

教案

改变状态——评估

评估任务中,学生将展示知识和理解如何添加和删除热会导致固体和液体改变状态。

教案

回收案例研究——软塑料

60分钟的课中,学生将探索如何从固体变为液体和液体到固体可以帮助的过程中回收塑料。

教案

去除热量

60分钟的课中,学生将调查当热量从一系列的液体。

教案

增加热量

60分钟的课中,学生将调查当热应用于一系列的固体。

教案

改变状态

60分钟的课中,学生将固体和液体之间的观察状态的改变可以通过添加或删除引起的热量。

教案

物质的三种状态

60分钟的课中,学生将探索固体的性质,液体和气体。

教案

什么状态?

60分钟的课中,学生将建立物质可分为固体、液体或气体。

教案

的热量

评估任务中,学生将展示知识和理解的热能以及它如何动作。

教案

才华横溢的弯曲

60分钟课旨在解释特定的材料可以弯曲。

教案

热绝缘体,保持热量

60分钟的课中,学生将调查的材料是最好的热绝缘体。

教案

热导体,有热的感觉

60分钟的课中,学生将调查的材料是最好的热导体。

教案

移动的热

60分钟的课中,学生将探索热传递的概念。

教案

液体

60分钟的课中,学生将确定液体的可观测的特点以及它们如何以不同的方式表现。

教案

热是什么?

60分钟的课中,学生将探索热是能量的一种形式的概念。

教案

保暖

60分钟的课中,学生将探索先验知识和理解的热量。